《反杜林論》是毛澤東在土地革命戰(zhàn)爭時期就反復讀過的重要哲學著作。在長征行軍途中，毛澤東克服重重困難，把這本書一直帶到了陜北，在自己的重要著作《矛盾論》中還引用了該書的兩段原文。1963年，毛澤東提出學習30本馬列著作，其中就包括這本《反杜林論》。后來，他又專門為印馬列著作大字本的問題寫信給周揚，囑咐像《反杜林論》這樣的

本書由社會關系概念在馬克思思想體系中的重要地位、馬克思社會關系概念的基本內(nèi)涵、馬克思社會關系概念與傳統(tǒng)觀念的變革、馬克思社會關系概念與現(xiàn)代性反思理論的對話、馬克思社會關系概念與人類命運共同體五章構(gòu)成。五章內(nèi)容緊密圍繞馬克思社會關系概念這一核心問題，層層遞進，既有縱向的思想史梳理，又有橫向的理論分析和比較，既探究了馬克思

本書是《馬列主義經(jīng)典作家文庫》專題選編本系列之一，目的是為了適應馬克思主義中國化時代化不斷推進的形式，滿足廣大讀者多層次的需求，本書共收錄馬恩論著匯編22篇、書信選編9篇，論述摘編7條；列寧論著匯編19篇，書信選編6篇，論述摘編4條。其中所收的文獻均采用馬克思、恩格斯和列寧著作新版本的譯文，從采用統(tǒng)一的編輯體例，系統(tǒng)地

本書通過對文本原意的深度耕讀，提煉經(jīng)典作家的思想精粹，進而或從思想史、或從爭議論點、或從現(xiàn)實效應等方面全方位展現(xiàn)馬克思的思想圖景與強大魅力，力圖還原其原初語義。本書認為，《1844年經(jīng)濟學哲學手稿》是馬克思思想發(fā)展過程中的一次巨大的綜合和艱難的創(chuàng)造，它的寫成是馬克思唯物史觀萌芽前的最后一個有決定意義的步驟。這部著作的重

本教材是融媒體教材，體現(xiàn)以學生為中心的編寫理念，以實現(xiàn)和滿足學生的發(fā)展為需求。每一專題均配有習題、閱讀材料等內(nèi)容，同時針對教材中的部分難點，設置了圖片、動畫、講解視頻等二維碼資源，學生通過手機掃描二維碼便捷、快速地獲取對應輔助學習資源，激發(fā)學生的學習積極性，有利于學生更為牢固地掌握相關知識。具體內(nèi)容包括：專題一勞動創(chuàng)造

本書為高校本科思想政治理論課教材的輔助讀本，旨在幫助廣大教師在積極探索、不斷實踐的基礎上，努力推出一批學理說得透、事例講得活、學生聽得懂、實踐用得上的經(jīng)典教學案例。本書緊緊圍繞教材和課程教學的重點、難點，以及學生普遍關心的熱點問題展開，編寫二十余個案例，而且，這些案例取材廣泛、主題鮮明，分析點評準確到位。本書不僅可以提

《價值問題的論戰(zhàn)》一書是美國、加拿大、日本等經(jīng)濟學家討論馬克思主義勞動價值論的文集，從不同側(cè)面提出了西方經(jīng)濟學者是對馬克思價值理論的討論觀點。本書為馬克思的勞動價值理論提供了新的觀點和內(nèi)容。本書的寫作背景是1979年11月，國外一些著名經(jīng)濟期刊(諸如《劍橋經(jīng)濟學報》)主辦了經(jīng)濟學家聯(lián)合會，討論了這些對于勞動價值理論的不

進入21世紀，全球性自然災害的頻繁發(fā)生，促使我們重新思考人與自然的關系。本書以“馬克思人與自然關系理論”為研究對象，對馬克思人與自然關系理論的時代背景與思想淵源、生成邏輯、主要內(nèi)容以及創(chuàng)新性發(fā)展進行分析，同時闡明習近平生態(tài)文明思想是馬克思人與自然關系理論的原創(chuàng)性貢獻，并指出建設美麗中國是實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的實踐指向。

在21世紀經(jīng)濟全球化浪潮的沖擊與“互聯(lián)網(wǎng)+”等新技術的應用之下，長期工業(yè)化發(fā)展的背后必然引發(fā)全球性生態(tài)危機，也勢必會對人類維持自身生存的農(nóng)業(yè)產(chǎn)生威脅。反思經(jīng)濟全球化時代的農(nóng)業(yè)生態(tài)危機，立足當代中國生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展的實際，以馬克思生態(tài)農(nóng)業(yè)思想為指導，從馬克思經(jīng)典著作中探尋寶貴的生態(tài)農(nóng)業(yè)思想之源，分析其時代背景與理論淵源，闡述

本書是帕舒卡尼斯的個人代表作，同時也是嚴格意義上的馬克思主義法哲學的開山作，以及蘇聯(lián)時期最具國際聲望的法哲學專著。俄文初版于1924年，譯者擬根據(jù)其生前最后一版即1927年俄文第3版翻譯，并仔細參考1929年德文版和1978年英文版。據(jù)說羅斯科·龐德正是因為讀到這本書的德文版才決定學習俄文的。作者是按照馬克思資本論的思