該書稿為2015年由江蘇人民出版社出版，由丁柏銓、雙傳學(xué)主編的《馬克思主義新聞觀：理論與實踐》的蒙古文翻譯本。本書稿共包括八章內(nèi)容。第一章：梳理了從馬克思到習(xí)近平的新聞觀的發(fā)展脈絡(luò)，旨在體現(xiàn)出探討縱向發(fā)展軌跡之意。第二章：正確認識新聞和新聞事業(yè)。第三章：始終恪守新聞的真實性。第四章：堅持新聞事業(yè)黨性原則。第五章：對新聞

本書介紹了馬克思主義思維理論的前史，從古代思維理論的萌芽和形成、近代思維理論的演化到現(xiàn)代代表性的思維理論的研究。隨后以馬克思和恩格斯的思維理論和思維史觀研究為主線，系統(tǒng)研究我國當代馬克思主義者對思維理論的繼承和發(fā)展，以揭示人類思維的一般本質(zhì)、規(guī)律及思維理論在當代的價值。在此基礎(chǔ)上分別重點闡述了“站起來”“富起來”“強起

本書屬于北京社科青年學(xué)者文庫，全書共分為7章，深入闡釋和分析了馬克思與斯密價值理論的根本特征及其理論實質(zhì)的差異，認為其突出體現(xiàn)在兩者關(guān)于商品價值論、剩余價值的生產(chǎn)和再生產(chǎn)、剩余價值的分割等方面的理解上。全書共分為7章，對斯密與馬克思價值理論從哲學(xué)基礎(chǔ)、價值生產(chǎn)和價值規(guī)定理論、價值再生產(chǎn)理論、價值分割和價值分配理論等方面

本書是在中共北京市委教育工委的指導(dǎo)和支持下經(jīng)過半年多調(diào)查研究的基礎(chǔ)上形成的關(guān)于北京高校馬克思主義理論學(xué)科與思想政治理論課建設(shè)的年度發(fā)展報告�！秷蟾妗分饕獓�繞學(xué)科年度發(fā)展概況、教師隊伍、思想政治理論課建設(shè)、科學(xué)研究、研究生培養(yǎng)、教學(xué)方法改革、社會實踐、教學(xué)保障、教學(xué)評價八個方面，從數(shù)據(jù)解讀、取得成績、存在問題、對策建議四

習(xí)近平總書記在紀念馬克思誕辰200周年大會上指出：“學(xué)習(xí)馬克思，就要學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義關(guān)于世界歷史的思想�！边@表明馬克思主義“世界歷史”思想已經(jīng)從學(xué)術(shù)話語上升到政治話語的高度，構(gòu)建人類命運共同體思想的時代出場標志著馬克思主義“世界歷史”思想中國化時代化達到了新境界、新高度。新時代中國不斷走向世界舞臺的中央，面向當今“

本書基于歷史-理論-辯論三層邏輯，將馬克思零散于各著作、信件、文件等的法治認識與見解聯(lián)結(jié)起來，形成了系統(tǒng)的、完善的馬克思法治思想，尤其辯論邏輯對馬克思法治的整體性、核心要義、發(fā)展走向、價值歸宿等相關(guān)爭論議題予以正面回應(yīng)，在理論邏輯既批判又建構(gòu)的基礎(chǔ)之上，進一步明確了馬克思法治思想的內(nèi)容構(gòu)成和基本觀點。其創(chuàng)新之處在于：本

《自然辯證法》是德國哲學(xué)家弗里德里希·恩格斯一部尚未完成的著作，是恩格斯多年來對自然科學(xué)研究的總結(jié)。本書對19世紀中期的主要自然科學(xué)成就用辯證唯物主義的方法進行了概括，并批判了自然科學(xué)中的形而上學(xué)和唯心主義觀念。此次將《自然辯證法》中外文稀有版本文獻匯編成冊，涵蓋了《自然辯證法》德文版、英文版、1949年

馬克思深入現(xiàn)實生活過程，深刻領(lǐng)悟人的感性活動的存在論意義，把人的感性活動表述為實踐，揭示現(xiàn)代生活境遇中社會歷史創(chuàng)造性占優(yōu)勢的實情，在此基礎(chǔ)上發(fā)動了以歷史為原則的存在論革命，終結(jié)了近代形而上學(xué)以概念演繹為動力機制的知識論進路，讓歷史性突破意識“內(nèi)在性”原則的思辨困局，在解答現(xiàn)代社會現(xiàn)實問題中彰顯歷史性的建構(gòu)性質(zhì)，在歷史性

本書由五個部分組成，以人的異化問題、人類中心主義問題、極端個人主義問題、主客對立問題、虛無主義問題這五大問題為線索分析梳理馬克思的相關(guān)思想資源，尋求解決問題的方案，同時對馬克思的思想在有關(guān)問題上的未竟之處進一步展開詳細的分析闡明，力求讓相關(guān)概念及思想更加完備清晰。

本書面向馬理論考研用戶，主要適配專業(yè)為【0303馬克思主義基本原理】，內(nèi)容為馬克思主義基本原理，以思維導(dǎo)圖方式呈現(xiàn)，匯總核心知識點，條理清晰、層級分明，囊括學(xué)科重點、難點等主要考點，幫助學(xué)生快速梳理該學(xué)科的知識架構(gòu)，形成直觀、清晰的整體記憶，方便考生背誦和隨時檢測學(xué)習(xí)效果，是幾乎人手一本的知識框架產(chǎn)品，考生在考研全年備