傳統(tǒng)的管理微觀經(jīng)濟(jì)理論給管理者提供了很多工具，包括通過(guò)設(shè)定合適的價(jià)格和制作精美的包裝來(lái)擴(kuò)大利潤(rùn)，投放一定的廣告來(lái)擴(kuò)大用戶(hù)的需求等等。而本書(shū)則在包括了上述傳統(tǒng)理論之外，更側(cè)重于引入戰(zhàn)略的觀點(diǎn)和博弈論的工具來(lái)使讀者有一個(gè)更新穎的視角學(xué)習(xí)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)。

管理心理學(xué)是研究管理過(guò)程中人的心理活動(dòng)和行為規(guī)律的一門(mén)科學(xué)。它把心理學(xué)的理論、原則和方法運(yùn)用于組織管理中，通過(guò)研究組織中人的心理和行為規(guī)律，進(jìn)而控制和預(yù)測(cè)組織中人的行為，以調(diào)動(dòng)人的積極性，發(fā)揮人的潛能，提高生產(chǎn)和工作效率，改善人際關(guān)系及提高組織績(jī)效。為了適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，本書(shū)在第三版的基礎(chǔ)上又做了進(jìn)一步的修改與

本書(shū)從介紹學(xué)歷教育為什么要開(kāi)展研究和論文寫(xiě)作入手，明確課程訓(xùn)練目標(biāo)，介紹研究的基本特點(diǎn)和規(guī)律，然后按照論文選題、文獻(xiàn)綜述、構(gòu)建研究框架、選擇研究方法、收集數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)分析、進(jìn)行研究總結(jié)和撰寫(xiě)論文，以及投稿和發(fā)表等過(guò)程逐步展開(kāi)，以范文寫(xiě)作過(guò)程及遇到的實(shí)際問(wèn)題為例，逐步推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，從而將研究和寫(xiě)作過(guò)程及對(duì)應(yīng)的知識(shí)和技巧傳

本書(shū)是國(guó)外經(jīng)典的教材《管理經(jīng)濟(jì)學(xué)（第8版）》的配套輔導(dǎo)書(shū)，按照主教材的體系，設(shè)計(jì)了各章的重要概念、問(wèn)答題、技能題、選擇題和判斷題，以及參考答案等，幫助讀者既能鞏固對(duì)主教材內(nèi)容的理解，又能提高自己的應(yīng)試能力。

傳統(tǒng)的管理思維定式是管控，是向下管理、向上負(fù)責(zé)�，F(xiàn)如今，市場(chǎng)和技術(shù)的變化前所未有，要求企業(yè)必須提升決策和執(zhí)行的速度。為了應(yīng)對(duì)這些變化，提高一線員工獨(dú)立思考并有計(jì)劃地采取行動(dòng)，蛻變?yōu)樗伎夹徒M織已成為大多數(shù)企業(yè)*為緊要的課題。而能夠引領(lǐng)這場(chǎng)變革的，正是建導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)者。他們通過(guò)引導(dǎo)讓員工想其所想，通過(guò)讓員工投入*程度的思考，激

系列叢書(shū)圍繞管理科學(xué)與工程學(xué)科，內(nèi)容主要涉及金融工程與風(fēng)險(xiǎn)管理、現(xiàn)狀管理理論與方法、供應(yīng)鏈管理、排隊(duì)及運(yùn)作管理、預(yù)測(cè)、決策與評(píng)價(jià)等管理科學(xué)與工程分支方向。并對(duì)管理基本理論和方法體系、學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行介紹。預(yù)測(cè)、決策與評(píng)價(jià)。以決策論、控制論、博弈論為指導(dǎo)，以各種類(lèi)型的企業(yè)為研究對(duì)象，研究組織決策、績(jī)效評(píng)估、大數(shù)據(jù)建模與分

尚德圖書(shū)成人自考教材【管理心理學(xué)00163】行政管理專(zhuān)科教材教輔書(shū)學(xué)歷提升 2019年全新正版全套自考成考高升專(zhuān)教材自

《管理哲學(xué)與管理會(huì)計(jì)案例解析》在對(duì)管理會(huì)計(jì)正本清源的基礎(chǔ)上，力圖構(gòu)思管理會(huì)計(jì)理論框架，東實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)；思索管理會(huì)計(jì)蘊(yùn)含的哲學(xué)思想，提出管理會(huì)計(jì)哲學(xué)核心，塑造管理會(huì)計(jì)價(jià)值觀；研究個(gè)性案例，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，探索管理會(huì)計(jì)方法論�！豆芾碚軐W(xué)與管理會(huì)計(jì)案例解析》為適應(yīng)新時(shí)期管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)需求，融入了“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”

本書(shū)分為七個(gè)模塊，包括：對(duì)管理心理學(xué)的基本認(rèn)知；掌控他人的心理和行為；控制群體行為，提高工作績(jī)效；實(shí)施有效的激勵(lì)手段；培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)有效管理；構(gòu)建合理的組織結(jié)構(gòu)，促進(jìn)和諧發(fā)展；員工心理與健康。

管理心理學(xué)在管理科學(xué)中占有極為重要的地位，是衛(wèi)生管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的必修課程之一。隨著中國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的深入以及職業(yè)化衛(wèi)生管理隊(duì)伍的建設(shè)，衛(wèi)生管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)人員的教育日益重要。目前，中國(guó)很多醫(yī)學(xué)院校開(kāi)設(shè)了衛(wèi)生管理類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)或開(kāi)展衛(wèi)生管理研究生培養(yǎng)，作為必修課程相繼開(kāi)設(shè)了管理心理學(xué)課程，同時(shí)開(kāi)展了管理心理學(xué)的教學(xué)研究，并取得了一