在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了優(yōu)良的道德傳統(tǒng)。梳理、弘揚(yáng)這一份寶貴的精神遺產(chǎn)，對(duì)于胡錦濤同志提出的“建設(shè)中華民族共有精神家園”，無疑將會(huì)產(chǎn)生積極的作用。因此，編著這套叢書的倡議，得到了社會(huì)各方面的關(guān)注和支持。研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長向守志、韓培信、許仲林等老領(lǐng)導(dǎo)，省委常委宣傳部部長楊新力、省政協(xié)副主席陳寶田均給予了具體指導(dǎo)；

本書介紹了愛國、權(quán)利、義務(wù)、道德、做人、文明、行為、節(jié)約、環(huán)保、公益等共9章。

本書在對(duì)道德建設(shè)的基本問題進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，通過對(duì)當(dāng)代中國道德建設(shè)現(xiàn)實(shí)情況的審視和反思，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面給出了提升道德建設(shè)實(shí)效性的可能答案。在對(duì)已有的道德建設(shè)原則進(jìn)行梳理與整合的基礎(chǔ)上，凝練出了增強(qiáng)道德建設(shè)實(shí)效性應(yīng)該恪守的四個(gè)基本原則；提出了提高道德建設(shè)實(shí)效性應(yīng)該采取的八個(gè)主要對(duì)策；對(duì)道德建設(shè)的三大基本路徑也作

《公民教育》從愛國主義、公民權(quán)利義務(wù)、公民道德、做人、文明、節(jié)約、環(huán)保、公益等涉及公民生活的點(diǎn)滴引述故事，講解道理，普及知識(shí)，用老百姓容易接受的方式開展公民教育�！豆�民素質(zhì)教育讀本：公民教育》內(nèi)容淺顯，生動(dòng)活潑，適合農(nóng)民讀者在閑暇時(shí)閱讀。

本書內(nèi)容包括:河神與海神的對(duì)話;夏革漫話有無大小;人生猶如白駒過隙;保存失去失去保存;愚公立志能把山移等。

本書內(nèi)容包括:孔子論“過猶不及”;子產(chǎn)、醫(yī)和論“近女”;董安于佩弦自警;庚公差射師脫困境;東野畢駕車佚馬等。

本書內(nèi)容包括:子貢游說“間鄰”救魯;信陵君用門客作間;張儀施計(jì)離間齊、楚;狹路相逢勇者勝;將軍一計(jì)定諸羌;劉邦取糧入關(guān)中等。

本書內(nèi)容包括:管子鼓勵(lì)鍛煉身體;孔子養(yǎng)生有道;李悝發(fā)布“習(xí)射令”;荀子的養(yǎng)生主張;《呂氏春秋》中的養(yǎng)生思想;霍去病踢球震軍威等。

本書內(nèi)容包括:曹劌論戰(zhàn);宮之奇憂國;弦高智退秦軍;申包胥忠貞為國;虞卿為國勸君;熱戀故土魂系祖國等。

本書內(nèi)容包括:賢相子產(chǎn);賢相晏嬰;孔子答魯哀公問;西門豹治鄴;趙武靈王胡服騎射;移風(fēng)易俗的專家;訓(xùn)子孫遺令;請(qǐng)禁私碑表等。