本書從Treg細(xì)胞概述到Treg細(xì)胞在免疫相關(guān)疾病中的作用,再到應(yīng)用和展望,以及國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀、多組學(xué)研究進(jìn)展,進(jìn)行了系統(tǒng)介紹,可為醫(yī)學(xué)生和各學(xué)科臨床醫(yī)生提供有關(guān)Treg細(xì)胞與自身免疫耐受的新理念新知識。對于相關(guān)領(lǐng)域的讀者,尤其風(fēng)濕病和臨床免疫專業(yè)的醫(yī)生和研究者是一本非常有價值的學(xué)術(shù)著作。

本書注重教材與職業(yè)的聯(lián)系，學(xué)習(xí)與實踐之間的匹配性，通過布置典型的工作任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。全書主要內(nèi)容分為五個模塊，十三個項目，每個項目下又有若干任務(wù)，轉(zhuǎn)變了以往以“系統(tǒng)”為主的邏輯主線，整個教學(xué)活動的“學(xué)生中心化”色彩更加明顯。教師在教學(xué)中盡可能圍繞學(xué)習(xí)任務(wù)來展開教學(xué)，同時需要將教學(xué)重點(diǎn)從純粹的理論轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)任務(wù)

本書稿以知名影片、電視劇、文學(xué)作品中的經(jīng)典人物為分析對象,闡述了不同人群、不同領(lǐng)域、不同情境下的心理健康教育實踐案例,并對案例進(jìn)行深入的理論分析和實踐路徑探討,反映了不同人群的心理健康挑戰(zhàn)和心理健康教育特點(diǎn)與規(guī)律,對應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)研究生的培養(yǎng)、人們積極社會心態(tài)的提升、社會心理服務(wù)體系的建設(shè)以及專業(yè)機(jī)構(gòu)相關(guān)研究

本書是由澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校《組織胚胎學(xué)與病理學(xué)》教研室全體教師和有關(guān)行業(yè)專家共同編寫。在編寫中，本著創(chuàng)新性和實用性的原則，以“符合人才培養(yǎng)需求，體現(xiàn)教育教學(xué)改革成果，確保教材質(zhì)量，形式新穎創(chuàng)新”為指導(dǎo)思想，體現(xiàn)“五性”(思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適用性)，注重以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為目的，強(qiáng)調(diào)在知識的理解和掌

《DK人體知識大百科》涵蓋了人體的各個方面，從骨骼、血液、肌肉、神經(jīng)到器官，讓你全方位認(rèn)識人體。電腦制作的3D人體解剖透視圖，細(xì)致到你無法想象，震撼你的視覺感官，細(xì)節(jié)淋漓盡致，讓你一目了然，看清人體各個部位是如何構(gòu)成的。把人體知識拆開揉碎，深度挖掘，觸及每一絲人體細(xì)節(jié)，讓你對自己的身體有新的發(fā)現(xiàn)和理解。系統(tǒng)化的知識，原

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本書系統(tǒng)全面地總結(jié)了病理生理學(xué)的理論知識，主要包括臨床病例討論，臨床檢驗參考值，基本知識點(diǎn)梳理，常用醫(yī)學(xué)詞匯、中英文對照，基本概念，學(xué)習(xí)評價（填空題、選擇題、簡答題、問答題）、知識擴(kuò)展與科學(xué)前沿等模塊，充分體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際、臨床與基礎(chǔ)相結(jié)合、多學(xué)科交叉、創(chuàng)新融合教材的特點(diǎn)，可供臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、醫(yī)學(xué)檢驗

本書從男性不育癥、臨床常見精液異常、性功能障礙、女性不孕癥、幾種常見的引起女性不孕的疾病、不孕不育與遺傳和避孕節(jié)育方面全面闡述臨床生殖醫(yī)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。相較于第1版，第2版新增了接近三分之一近些年來診斷和治療不育癥的新技術(shù)和新方法，例如精子DNA損傷、精漿游離核酸檢測、活性氧檢測和抗氧化治療、顯微外科手術(shù)、氧化應(yīng)激性男性不

一旦深入了解人體，我們將感嘆于它的精巧、復(fù)雜以及整體表現(xiàn)的高適應(yīng)性。即使歷史上大師與天才層出不窮，人類至今仍造不出可與人體相比擬的機(jī)器�！度梭w解剖學(xué)：結(jié)構(gòu)和功能圖譜》以抽絲剝繭的方式，從整體到局部地直觀呈現(xiàn)這臺完美機(jī)器。 首先，它從維持人體功能運(yùn)轉(zhuǎn)的視角，介紹了神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等12個系統(tǒng)，然后又根據(jù)器官