《森林消防員職業(yè)技能培訓(xùn)教材》根據(jù)《森林防火員》國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)規(guī)定，對(duì)初、中、高3個(gè)等級(jí)的森林消防員所需進(jìn)行的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了劃分，既有基礎(chǔ)理論，又有操作技能，可供全國(guó)森林消防人員自學(xué)、培訓(xùn)使用�！渡�林消防員職業(yè)技能培訓(xùn)教材》還包括部分森林火情嘹望觀測(cè)員的培訓(xùn)內(nèi)容，以及目前標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有規(guī)定但與森林防火密切相關(guān)的一些內(nèi)容。

為了充分發(fā)揮科技服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線的作用，將現(xiàn)今適用的農(nóng)業(yè)新技術(shù)及時(shí)有效地送到田間地頭，更好地使“科技興農(nóng)”落到實(shí)處，中國(guó)農(nóng)村技術(shù)開(kāi)發(fā)中心在深入生產(chǎn)一線和專家座談的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)先進(jìn)適用技術(shù)的迫切需求，立足國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目產(chǎn)生的新科技成果，組織專家，精心編寫(xiě)了小巧輕便、便于攜帶、通俗實(shí)用的“農(nóng)村科技口

我國(guó)竹資源豐富，位居世界di一位，主要分布于南方山區(qū)和邊遠(yuǎn)丘陵地帶，由于監(jiān)測(cè)和管理手段落后，竹資源基礎(chǔ)數(shù)據(jù)匱乏，不利于決策指導(dǎo)。該書(shū)以竹資源的監(jiān)測(cè)為對(duì)象，分11章節(jié)，從竹資源監(jiān)測(cè)現(xiàn)況、竹資源光譜數(shù)據(jù)的構(gòu)建、竹資源遙感調(diào)查因子、竹資源多光譜和高光譜的遙感識(shí)別、竹資源激光雷達(dá)、竹林地立地質(zhì)量和土壤肥力的遙感監(jiān)測(cè)、竹資源適宜

本書(shū)是基于森林生態(tài)學(xué)理論，在充分調(diào)研和野外試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)長(zhǎng)江三峽（簡(jiǎn)稱三峽）庫(kù)區(qū)森林植被及其生長(zhǎng)、生產(chǎn)力、土壤、珍稀瀕危植物等進(jìn)行了系統(tǒng)研究，探討了三峽庫(kù)區(qū)森林植物群落數(shù)量分類、多樣性及生長(zhǎng)與氣候變化、森林生產(chǎn)力動(dòng)態(tài)及模擬、森林土壤養(yǎng)分及分布、珍稀瀕危植物特征等。系統(tǒng)揭示了三峽庫(kù)區(qū)森林植被特征，為三峽庫(kù)區(qū)森林植被恢復(fù)

本書(shū)采用高效液相色譜-質(zhì)譜法，系統(tǒng)研究了不同程度Pb、Cd等重金屬脅迫下落葉松幼苗、野外重金屬污染的落葉松人工林根系的有機(jī)酸分泌行為；研究了Pb、Cd單一及復(fù)合脅迫下，不同種類和濃度外源有機(jī)酸對(duì)落葉松幼苗多種生理生化特性、生長(zhǎng)和重金屬吸收積累的影響及作用程度。本研究能為東北地區(qū)礦山造林樹(shù)種篩選及生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避等提供可能的

鄭郁善、廖建國(guó)主編的《林學(xué)概論》從林業(yè)的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)入手，以適應(yīng)當(dāng)前生態(tài)文明建設(shè)與環(huán)境保護(hù)的要求，主要介紹林學(xué)的基本概念、基本理論和主要技術(shù)體系，系統(tǒng)介紹森林及其分布、主要森林植物、森林的功能、森林培育、森林健康、森林經(jīng)營(yíng)利用、森林資源經(jīng)營(yíng)管理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)與主要技術(shù)。本教材適用于高等職業(yè)院校非林業(yè)技術(shù)專業(yè)的

賀偉、葉建仁主編的《森林病理學(xué)（第2版）》在編寫(xiě)結(jié)構(gòu)上，保持原版本的特點(diǎn)，即按病害發(fā)生的部位，分別為種實(shí)、葉部、枝干、根部、立木和木材腐朽各類病害分章編寫(xiě)，由于苗木病害與種實(shí)病害有密切的聯(lián)系，而且在生產(chǎn)上苗木病害與成年樹(shù)病害有著不同的發(fā)病特點(diǎn)和防治策略，故將種實(shí)病害與苗木病害放在一章中進(jìn)行討論。每章分概論和各論兩部分。

《瀟湘竹韻：湖南民間竹器的設(shè)計(jì)文化研究》以湖南民間竹器的設(shè)計(jì)特征為研究主線，就設(shè)計(jì)學(xué)的角度來(lái)看，湖南民間竹器的設(shè)計(jì)內(nèi)涵包括三個(gè)層面的內(nèi)容，即設(shè)計(jì)器物層、設(shè)計(jì)組織層、設(shè)計(jì)觀念層。這三個(gè)層面所對(duì)應(yīng)的知識(shí)體系為：一是設(shè)計(jì)器物層，探討湖南民間竹器基本特征，包括湖南民間竹器的材性、品系等要素；二是設(shè)計(jì)組織層，探討湖南民間竹器的設(shè)

《林木栽培與經(jīng)營(yíng)技術(shù)/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃立項(xiàng)教材·現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)專業(yè)》共分6個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括造林作業(yè)、森林撫育、森林主伐更新、低效林改造、生態(tài)公益林經(jīng)營(yíng)管理和森林防火。《林木栽培與經(jīng)營(yíng)技術(shù)/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃立項(xiàng)教材·現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)專業(yè)》引入了先進(jìn)的教學(xué)理念，以能力培養(yǎng)為主線，根據(jù)林業(yè)生產(chǎn)的階段性特點(diǎn)構(gòu)

《風(fēng)景園林苗圃學(xué)/全國(guó)普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》集園林苗木培育與經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)為一體，建立了完整的內(nèi)容體系�！讹L(fēng)景園林苗圃學(xué)/全國(guó)普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》共十一章，系統(tǒng)闡述了苗木生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，包括園林苗圃的規(guī)劃設(shè)計(jì)與建立、園林樹(shù)木的種子生產(chǎn)與品質(zhì)檢驗(yàn)、苗木的播種繁殖和營(yíng)養(yǎng)繁殖、苗木撫育與大苗培育、苗木質(zhì)