本教材理論講解通俗易懂，表現(xiàn)方法有效直觀，范畫具有代表性，深入淺出地講解了素描基礎(chǔ)知識點，突出教學(xué)的實踐性、指導(dǎo)性。教材針對繪畫、藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主表達(dá)能力，幫助學(xué)生發(fā)掘自我，建構(gòu)個性化的藝術(shù)理念和創(chuàng)作方法，啟發(fā)學(xué)生使用差異化的形式語言創(chuàng)作出優(yōu)秀的藝術(shù)作品。本書一共分為六章

《讀畫》是李霖燦先生從事藝術(shù)史研究40余年的研究心血集結(jié)，重點是在臺北故宮博物院“讀畫”的成就。包含對歷代名畫的分析，對中國繪畫歷史沿革、風(fēng)格變化、繪畫技法等方面的縱向研究，以及書法、古詩與繪畫之關(guān)系等論述。李霖燦先生出身杭州藝專，后來任臺北故宮博物院書畫處處長、副院長，這些經(jīng)歷為作者“讀畫”提供了難得的黃金機會，因此

本書包括七個模塊，分別是認(rèn)識繪畫的基本工具、繪畫的基礎(chǔ)技法、幾何形體的繪制、組合幾何形體的繪制、靜物的繪制、人物速寫、佳作賞析。本書主要講解素描寫生的基礎(chǔ)知識、基本技法和步驟要領(lǐng)。全書以作者大量的素描作品為范例，針對幾何形體、靜物和速寫的繪畫方法，由淺入深、由簡到繁、循序漸進(jìn)地講述素描技法的畫法和要點。本書立足于知識點

在《虛與實中國繪畫語言研究》中，程抱一認(rèn)為，繪畫行為與宇宙的生成化育是相關(guān)相通的，而中國繪畫的目標(biāo)，在于創(chuàng)造一個完整的小宇宙。這要通過重建激蕩宇宙的元氣來實現(xiàn)，因此畫家尋求捕捉構(gòu)成所有事物并使它們彼此連接與溝通的內(nèi)在原則(理)。但這些有力的筆畫只能在虛的底色上體現(xiàn)，虛同時是起源的至高狀態(tài)、萬物所歸的神妙所在和萬物運轉(zhuǎn)不

《虛齋名畫錄》一書的誕生，標(biāo)志著中國傳統(tǒng)書畫著錄進(jìn)入到一個極為成熟嶄新的階段。它仿清高士奇《江村消夏錄》體例形制編纂成書，將家藏名畫歸為三類，首卷子、次立軸、次冊頁，不及扇面。以時代先后排列，共收家藏名畫五百三十八件。無論是卷、軸還是冊頁，皆一一詳記其質(zhì)地，或紙或絹，記下畫幅大小尺寸，完整著錄款識題跋，而畫中印章方圓、

"《看，你設(shè)計的未來：12～17青少年科幻畫繪制教程》是“明日少年創(chuàng)意學(xué)習(xí)書系”中的一本，“明日少年創(chuàng)意學(xué)習(xí)書系”是一套包括科幻繪畫、科幻寫作、科幻閱讀等與科幻教育內(nèi)容相關(guān)的圖書，旨在引導(dǎo)廣大青少年了解科幻，掌握正確的欣賞科幻畫、科幻文學(xué)作品的方法，進(jìn)而能進(jìn)行科幻畫、科幻小說創(chuàng)作的一套圖書。 本書是《看，你畫出了

本書以高職藝術(shù)設(shè)計教學(xué)為重點，遵循高職學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生理解設(shè)計素描的概念和用途，理解透視、空間和構(gòu)圖，逐漸學(xué)會分析設(shè)計素描繪畫的重點和步驟。全書通過大量的設(shè)計素描作品展示讓學(xué)生理解設(shè)計素描的思維方法和表現(xiàn)，并了解設(shè)計素描在藝術(shù)設(shè)計中的具體作用。

本書從動畫角色造型的設(shè)計流程講起，對動畫角色造型的設(shè)計規(guī)范及方法進(jìn)行了系統(tǒng)介紹。教材著重介紹了造型設(shè)計的多種訓(xùn)練方法，旨在為讀者進(jìn)一步提高造型設(shè)計能力指示一個方向，同時希望讀者能以發(fā)展的眼光看待造型設(shè)計的規(guī)范及設(shè)計方法。

本書通過畫蟹的技法和夸張技巧，使畫蟹藝術(shù)有一種活靈活現(xiàn)、水墨淋漓的趣味效果。從而也梳理了中國畫畫蟹的產(chǎn)生和發(fā)展脈絡(luò)齊白石畫蟹的特點是用“豎三塊”墨畫殼，其筆墨有力，墨色變化豐富，筆尖深，后面淺，黑白灰過渡明顯，層次分明，墨韻豐富酣暢，極具質(zhì)感。本書全方位解析齊氏畫蟹的方法，把齊老能搜到的墨蟹作品統(tǒng)統(tǒng)下載，反復(fù)揣摩，比較

當(dāng)我們看到吸引眼球的圖片時，就會萌生出-種特別的感覺，可惜找不到恰當(dāng)?shù)脑~來形容。很多東西我們都找不到合適的形容詞�？赡切┦虑橐餐瑯又匾�呀，怎么可以連個名字都沒有呢。(我在質(zhì)疑我們命名和歸類情感的方式。我們總是看到五顏六色的萬物，可真要給某個東西取名時，是不是就變味了呢？)畫插畫的意義是什么？插畫僅僅是裝飾嗎？并且真的就