本書是弗洛伊德寫的有關達芬奇童年記憶的心理史學經(jīng)典著作，對達芬奇的一些畫作進行心理學潛意識狀弗洛伊德利用臨床精神分析法對達·芬奇的性心理蹤跡研究，這是他唯一一次大規(guī)模地涉足傳記領域取得的研究成果。他研究的主題從早年開始的列奧納多的感情生活，其藝術(shù)和科學沖動之間的沖突，他的性心理歷史軌跡，到同樣重要的次主題：創(chuàng)造性藝術(shù)家

《文學》系由復旦大學中文系陳思和教授與哈佛大學東亞語言文明系王德威教授聯(lián)合主編的學術(shù)叢刊。一年分春夏與秋冬兩期，每期30萬字�！段膶W》是一本定位于前沿文學理論的刊物。謂之前沿，即不介紹一般的理論現(xiàn)象和文學現(xiàn)象，也不討論具體的學術(shù)史料和文學事件，力求宏觀、開闊、創(chuàng)新，具有前瞻性，指向在未來�？�選稿件包括能夠聯(lián)系現(xiàn)實處境而

巴什拉一貫將夢想和詩的意境滲透于思想中，在本書中他進一步將現(xiàn)象學方法引用到想象及詩學中來。他強調(diào)想象和形象的認識論價值，認為它們是開拓未來的：任何一次意識領悟都是一次意識的增長、一次光明的增長、一次心理連貫性的加強。 巴什拉在研究中采用了當代精神分析的成果，然而他的思想更接近榮格的深層心理學。為了深入探索人類的心靈，

《比較文學/中國語言文學專業(yè)原典閱讀系列教材》為國家精品資源共享課程《比較文學》的配套教材。教材主要由比較文學基礎理論知識和原典選讀兩部分組成，共分五章。第1章為“比較文學學科基礎知識”，第二章為“影響與變異研究”，第三章為“平行研究”，第四章為“跨學科研究”，第五章為“比較文學研究中值得注意的兩個問題”。基礎理論知識

這是一本傾注了幾代劇作教學專家四十余載心得的必讀教程，脫胎于愛德華·馬布利的戲劇編劇理論，經(jīng)過美國電影學會首任會長、南加大電影學院首任院長弗蘭克·丹尼爾的發(fā)掘、應用，最終在南加大編劇專業(yè)創(chuàng)始人大衛(wèi)·霍華德先生手中修訂重生，成為電影編劇創(chuàng)作實踐與教學范本。本書從編劇的職責范圍、敘事的基礎原則展開論述，逐步深入并細致探究了

為迎接《詩刊》創(chuàng)刊60周年，詩刊社編輯了五卷本的創(chuàng)刊60周年叢書。一卷是詩刊社60年歷程的紀事，其他是60年中《詩刊》原發(fā)的詩歌作品和文章和論文，各分為兩卷本，共四卷。《詩刊》組成了以高洪波為主任，商震，李少君為副主任的21人組成的編輯委員會，在充分論正的基礎上編輯了本套叢書。60年歷程的紀事中，收錄了歷年記事和重要文

本書是一本談藝論文錄，涉及創(chuàng)作心得、藝術(shù)的功用、美的教育以及對文物演變史的闡發(fā)，另辟蹊徑，發(fā)他人所未發(fā)，可謂美的發(fā)現(xiàn)之旅。

中國比較文學歷經(jīng)三十年的發(fā)展，充分學習和吸收國際比較文學研究成果，努力建設自身比較文學特色。本論文集既是對過去三十年來中國比較文學發(fā)展歷程的一個整體回顧，更是以此為一個新的出發(fā)點，積極與國際比較文學進行對話，共同建構(gòu)國際比較文學發(fā)展新格局。本論文集由三部分組成，分別為中國比較文學發(fā)展與國際比較文學新格局、中國比較文學三

本書以提高學生人文素質(zhì)、拓寬學生文學視野、提升學生文學欣賞能力為目的,從文學寶庫中擷取了古今中外的文學作品,對其進行介紹、剖析和鑒賞。本書分為三章:中國古典文學、中國現(xiàn)當代文學和外國文學,其中作品都是中外文學的一朵朵奇葩,選文視野開闊,鑒賞角度新穎。

《跨文化之橋》是作者自1987年出版《比較文學與中國現(xiàn)代文學》后十余年間，有關跨文化與跨學科文學研究的教學和思考的結(jié)集，包括"面向跨文化、跨學科的新時代""傳統(tǒng)，在現(xiàn)代詮釋中""重新解讀當代文學與文化"三個部分，收錄了作者四十余篇文章，涉及跨文化研究的多個方面，如文化轉(zhuǎn)型與新人文精神、文化相對主義與比較文學、中西詩學對