本書討論了在可以用常微分方程或映射來描述的非線性動力系統(tǒng)中觀察到的許多常見的標度特性。相空間中兩個相鄰初始條件的時間演化的不可預測性以及隨著時間的推移相互之間的指數(shù)發(fā)散性引出了混沌的概念。非線性系統(tǒng)中的一些可觀測物表現(xiàn)出標度不變性的特征，因而可以通過標度律來描述。從控制參數(shù)的變化來看，相空間中的物理觀測可以用多次服從普

本書是大學物理課程的教學輔導書。全書共分十六章，每章分基本要求、內(nèi)容提要、例題分析與解答和本章自測四個部分，后提供七套綜合自測試卷�；�本要求部分簡明扼要地指出每章應該掌握、理解與了解的內(nèi)容；內(nèi)容提要部分系統(tǒng)概括和總結了本章的主要內(nèi)容和知識點；例題分析與解答部分精選了具有典型意義的題目進行講解；本章自測部分和后的綜合自測

本書依據(jù)《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2010年版）編寫而成。本書結合理工科非物理學類專業(yè)大學物理實驗課程的特點，精選了關于力學、熱學、電磁學和光學的21個實驗題目。本書緒論介紹了大學物理實驗課程的地位、作用、教學目的、教學程序和基本要求；章介紹了物理量的測量、誤差和不確定度以及常用的數(shù)據(jù)處理方法；第二章介

本書是根據(jù)教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》(2010年版)編寫而成的,也是近年來華東師范大學物理實驗教學改革的成果之一. 本書共包含五章的教學內(nèi)容:章介紹了測量與誤差的基本概念,包括不確定度及其估算;第二章介紹了常用的數(shù)據(jù)處理方法;第三章系統(tǒng)闡述了物理實驗的四種基

本書第二版是教育部面向21世紀課程教材，第三版是普通高等教育十一五規(guī)劃教材，第四版是十二五普通高等教育本科規(guī)劃教材。本書是在第三版的基礎上，依據(jù)教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會編制的《高等學校物理學本科指導性專業(yè)規(guī)范》（2010年版）修訂而成的。在修訂過程中，本書保持了原有的特色，按照現(xiàn)代化的要求，對結構和內(nèi)

本書是中國科學技術大學物理學院的研究生基礎課系列教材中的交叉學科分冊，也是基于電子自旋的物理、化學、生物、材料等學科交叉的一本專著。全書共8章，第1～5章分別是電子順磁共振波譜的基本原理、譜儀原理、各向同性、各向異性和脈沖理論等內(nèi)容，第6、7章是化學、生物、材料等領域的應用范例，第8章重點介紹了應用電子順磁共振波譜解析

本書將應用光學基礎理論知識與Zemax光學設計相結合。每章首先介紹理論知識，然后落實到Zemax的設計方法上進行光學設計鍛煉。本書包含了幾何光學成像基本概念、共軸球面系統(tǒng)、理想光學系統(tǒng)、平面系統(tǒng)、光闌、光度學、像差及望遠鏡等典型成像系統(tǒng)，也涉及Zemax的基本操作、優(yōu)化設計等概念。在第9章給出了5個詳細的Zemax設計

本教材內(nèi)容全面，精選并設計了與幾何光學、物理光學、光學測量、光通信技術四門理論課程相對應的20個典型實驗，通過典型實驗可使學生驗證、鞏固和補充所學的光學理論知識，同時也使學生得到實驗方法的良好訓練，實驗技能及動手能力的全面培養(yǎng)。

本書是熱力學與統(tǒng)計物理課程教材。主要內(nèi)容包括熱力學和統(tǒng)計物理兩大部分。在熱力學部分，本書全面回顧了熱力學的基礎知識，包括平衡態(tài)和態(tài)變量的定義、熱力學三定律、熱力學基本微分方程、單元復相系和多元系的平衡等。在統(tǒng)計物理部分，本書系統(tǒng)展開了統(tǒng)計物理的基本圖像和方法，包括統(tǒng)計系綜的意義、近獨立子系、量子理想氣體、經(jīng)典流體、二級

教材包括五個部分：第一章至第六章為第一部分?，光波傳播的經(jīng)典理論，約10萬字；第七章至第九章為第二部分，光場的量子性，約3.5萬字；第十章至第十五章為第三部分，光場的統(tǒng)計特性，約10萬字；第十六章至第十八章為第四部分，光波輻射理論，約2.5萬字；第十九章至第二十三章為第四部分，光與物質相互作用理論，約4萬字。具體目錄如