本書(shū)將溧水街上話的研究納入城市語(yǔ)言學(xué)視野中觀察，詳細(xì)說(shuō)明樣本研究的各方面：采用變異語(yǔ)言學(xué)的方法分析語(yǔ)言變項(xiàng)與語(yǔ)言變式的漢語(yǔ)模式、變異特征與社會(huì)因素的相關(guān)性、制約機(jī)制與演變模式的系統(tǒng)性；依據(jù)過(guò)渡語(yǔ)理論分析過(guò)渡語(yǔ)的性質(zhì)、類型與狀態(tài)；還介紹了城市方言變異與變化研究的新視角與新趨勢(shì)。本書(shū)將傳統(tǒng)方言學(xué)調(diào)查方法運(yùn)用于社會(huì)語(yǔ)言學(xué)，運(yùn)

本書(shū)自首次出版以來(lái)，兩次再版，受到廣大讀者的好評(píng)。書(shū)中精選了中國(guó)西周至清代的200余首對(duì)后世影響較大、流傳久遠(yuǎn)的經(jīng)典詩(shī)詞，并將古詩(shī)詞誦讀融人普通話語(yǔ)音發(fā)聲訓(xùn)練之中，既能讓讀者在古詩(shī)詞的熏陶中進(jìn)行吐字歸音、呼吸控制、聲音彈性等專業(yè)訓(xùn)練，又能豐富讀者的文史知識(shí)，提高其藝術(shù)修養(yǎng)。

《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)·詞匯速記速練手冊(cè)》完全依據(jù)《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》的詞匯表進(jìn)行編寫(xiě)，是面向中文學(xué)習(xí)者的實(shí)用型詞匯學(xué)習(xí)用書(shū)。 《詞匯速記速練手冊(cè)》依照《標(biāo)準(zhǔn)》三等九級(jí)的劃分情況，共八個(gè)分冊(cè)（七九級(jí)分為上下冊(cè)），本冊(cè)為七九級(jí)下冊(cè)，收錄七九級(jí)2816詞。內(nèi)部以60個(gè)詞語(yǔ)為一單元，力求將詞

漢語(yǔ)教學(xué)結(jié)構(gòu)和過(guò)程研究是漢語(yǔ)教學(xué)研究的基本問(wèn)題。分析課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和過(guò)程，可以使我們更好地遵循教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化教學(xué)流程，創(chuàng)新教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)改革。 本書(shū)深入探討了數(shù)據(jù)挖掘和教學(xué)建模的基本方法及其在漢語(yǔ)教學(xué)研究中的重要作用。全書(shū)重點(diǎn)關(guān)注漢語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作和綜合課教學(xué)結(jié)構(gòu)和過(guò)程的理論模型推導(dǎo)、應(yīng)用模型構(gòu)建及二者的對(duì)

《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)·詞匯速記速練手冊(cè)》完全依據(jù)《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》的詞匯表進(jìn)行編寫(xiě)，是面向中文學(xué)習(xí)者的實(shí)用型詞匯學(xué)習(xí)用書(shū)。 《詞匯速記速練手冊(cè)》依照《標(biāo)準(zhǔn)》三等九級(jí)的劃分情況，共八個(gè)分冊(cè)（七九級(jí)分為上下冊(cè)），本冊(cè)為七九級(jí)上冊(cè)，收錄七九級(jí)2820詞。內(nèi)部以60個(gè)詞語(yǔ)為一單元，力求將詞

《漢語(yǔ)要素教學(xué)》（第2版）在總結(jié)、借鑒漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合作者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)介紹了漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)中語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、漢字等語(yǔ)言要素的基礎(chǔ)知識(shí)，并通過(guò)大量實(shí)例，介紹其在教學(xué)實(shí)踐中的具體教學(xué)方法、教學(xué)技巧和應(yīng)該注意的問(wèn)題。

本書(shū)首先對(duì)古代音韻學(xué)術(shù)語(yǔ)作了講解，為初學(xué)者理解和學(xué)習(xí)相關(guān)歷史文獻(xiàn)打下基礎(chǔ)。然后圍繞音韻學(xué)研究的核心——《切韻》系韻書(shū)、韻圖等代表性文獻(xiàn)講解中古音系和等韻學(xué)，并在此基礎(chǔ)上討論上古音系的研究。最后講述以《中原音韻》為代表的近古音系。

本書(shū)由初階：熟悉公文；中階：拆解公文；高階：駕馭公義三部分組成，內(nèi)容按由淺入深加以設(shè)計(jì)，敘述用授課的方法。課程的安排是從作者的實(shí)際工作經(jīng)歷中加以總結(jié)的，同時(shí)也結(jié)合了廣大讀者的愿望。

以“產(chǎn)出導(dǎo)向法”為指導(dǎo)理論編寫(xiě)的漢語(yǔ)口語(yǔ)教材，話題新穎、豐富，適合初級(jí)水平漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者。

教材適應(yīng)阿拉伯國(guó)家宗教傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣和國(guó)情學(xué)情，助力學(xué)生學(xué)習(xí)中文、了解中國(guó)。該系列分6個(gè)級(jí)別，每級(jí)3個(gè)分冊(cè)，滿足教學(xué)需求，體現(xiàn)多元文化。