本書(shū)是2021年度廣西高等教育本科教學(xué)改革工程重點(diǎn)項(xiàng)目(2021JGZ122)之研究成果，分理論方法、實(shí)踐應(yīng)用上下兩篇。在理論方法篇，該書(shū)在思想政治教育理論以及榜樣精神弘揚(yáng)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)榜樣精神融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性、可行性以及現(xiàn)狀進(jìn)行系統(tǒng)研究，進(jìn)一步探討榜樣精神融入高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新路徑，為高校落

為展現(xiàn)思想政治理論課教師對(duì)教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的理解與把握，集中呈現(xiàn)相關(guān)教研成果，依托國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地、全國(guó)高校思政課“手拉手”集體備課中心(南開(kāi)大學(xué)—湖南省)、全國(guó)高校思政課名師工作室(南開(kāi)大學(xué))、大思政課建設(shè)協(xié)同創(chuàng)新中心、課程虛擬教研室等平臺(tái)，征集并出版系列思政課教研文集。

本教材根據(jù)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特殊背景，提出了創(chuàng)新思維訓(xùn)練的技巧和創(chuàng)新的方法。主要介紹了創(chuàng)造性思維常用的思維方式和實(shí)用的創(chuàng)新方法，并對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)全面的闡述。案例貫穿全書(shū)，使本教材頗具可讀性，更以多種形式充分調(diào)動(dòng)讀者的思維活性，達(dá)到觸類旁通、快樂(lè)學(xué)習(xí)的目的。本書(shū)是作者在授課的基礎(chǔ)上提煉而成的，有大量實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，既生動(dòng)有趣，又開(kāi)拓

《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》這一教材針對(duì)高職生的特點(diǎn)組織和選取教學(xué)內(nèi)容，具有應(yīng)用性和實(shí)踐性的特點(diǎn)。本教材共分為九個(gè)模塊，包括職業(yè)與生涯、工作環(huán)境探索、自我認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃、職場(chǎng)適應(yīng)、就業(yè)渠道與創(chuàng)業(yè)選擇、就業(yè)準(zhǔn)備與求職指導(dǎo)、就業(yè)程序與就業(yè)權(quán)益、把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)九個(gè)方面。本教材以案例導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，

這是一本學(xué)術(shù)著作，深入剖析了當(dāng)代大學(xué)教育的關(guān)鍵議題。本書(shū)詳細(xì)探討了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，剖析了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。通過(guò)案例分析，呈現(xiàn)了一系列成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，展示了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)際操作能力方面的豐碩成果。本書(shū)聚焦大學(xué)生人才培養(yǎng)模式的研

本書(shū)包括：1977-2024年每年重大活動(dòng)與事件，上級(jí)部門(mén)對(duì)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)的相關(guān)批復(fù)，等等。

本書(shū)通過(guò)梳理反映高等教育人力資本水平的核心要素，構(gòu)建反映高等教育人力資本存量、高等教育人力資本自主創(chuàng)新能力、技術(shù)追趕能力的指標(biāo)；結(jié)合區(qū)域特征，剖析高等教育人力資本通過(guò)技術(shù)自主創(chuàng)新、技術(shù)追趕雙路徑影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用機(jī)制，在考慮市場(chǎng)化程度、城鎮(zhèn)化率、對(duì)外開(kāi)放程度等多重因素作為控制變量的基礎(chǔ)上，將高等教育人力資本通過(guò)技術(shù)進(jìn)步

本書(shū)圍繞新時(shí)代思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)展開(kāi)研究，從新時(shí)代思想政治教育的目標(biāo)與任務(wù)、新時(shí)代思想政治理論課的科學(xué)定位及其改革創(chuàng)新入手，分別討論了新時(shí)代思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容、新時(shí)代思想政治理論課的教學(xué)方法、新時(shí)代思想政治理論課的教學(xué)模式、新時(shí)代思想政治理論課的教學(xué)過(guò)程，并總結(jié)性地探討新時(shí)代思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)。本書(shū)時(shí)代

1.本教材將知識(shí)傳授、能力訓(xùn)練與行為養(yǎng)成相結(jié)合。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，把知識(shí)傳授、能力訓(xùn)練同陶冶情操、提高覺(jué)悟、行為養(yǎng)成結(jié)合起來(lái)，做到知行統(tǒng)一。2.根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平、年齡、學(xué)科特點(diǎn)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及專業(yè)實(shí)際，從學(xué)生的思想、生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)，多用鮮活通俗的語(yǔ)言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多

這是一部關(guān)于高校思政課程體系構(gòu)建與實(shí)踐研究的學(xué)術(shù)專著。本書(shū)首先介紹了高校課程思政教育的內(nèi)涵、本質(zhì)意蘊(yùn)、教育特征以及課程思政對(duì)大學(xué)生主體性發(fā)展的促進(jìn)作用。在此基礎(chǔ)上，對(duì)高校課程思政建設(shè)的核心內(nèi)容、建設(shè)原理、影響因素以及建設(shè)價(jià)值做了深刻的剖析。然后從教學(xué)機(jī)制的構(gòu)建、育人體系的構(gòu)建和教學(xué)體系的構(gòu)建等方面多角度的闡釋了高校課程