本書(shū)主要面向需要達(dá)到一定普通話(huà)級(jí)別的普通話(huà)學(xué)習(xí)者，依據(jù)2024年1月1日起正式實(shí)施的新版《普通話(huà)水平測(cè)試實(shí)施綱要》編寫(xiě)。本書(shū)主體為基礎(chǔ)篇和實(shí)踐篇，另有附錄�；�礎(chǔ)篇系統(tǒng)介紹普通話(huà)語(yǔ)音知識(shí)，分為聲母篇、韻母篇、聲調(diào)篇和語(yǔ)流音變四個(gè)部分。實(shí)踐篇把普通話(huà)語(yǔ)音練習(xí)與普通話(huà)水平測(cè)試的考查內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行練習(xí)，針對(duì)新疆考生的語(yǔ)音薄弱

"本教材以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》為指導(dǎo)，結(jié)合統(tǒng)編語(yǔ)文教材，建構(gòu)了語(yǔ)文課程與教學(xué)論的知識(shí)框架。本教材除緒論外，主要包括語(yǔ)文課程與教材、語(yǔ)文教學(xué)文本解讀、識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)、閱讀與鑒賞教學(xué)、表達(dá)與交流教學(xué)、梳理與探究教學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)新形態(tài)、語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)、語(yǔ)

"本書(shū)是為普通本科高校和高等職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)普通話(huà)編寫(xiě)的教材，主要包括普通話(huà)語(yǔ)音、基礎(chǔ)口語(yǔ)表達(dá)技能訓(xùn)練與普通話(huà)水平測(cè)試三大部分內(nèi)容。教材講解了普通話(huà)語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)、聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)、語(yǔ)流音變的相關(guān)知識(shí)；普通話(huà)口語(yǔ)基本發(fā)聲技能、口語(yǔ)基本表達(dá)技巧、朗讀等方面的知識(shí)；普通話(huà)水平測(cè)試的基本內(nèi)容、要求，并為學(xué)生應(yīng)試作出了有針

本書(shū)以寫(xiě)作一篇論文的困惑為起點(diǎn)，介紹了如何確定論文選題、論文寫(xiě)作大綱，寫(xiě)作論文的方法、技巧和規(guī)范等內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，介紹了注釋、參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法以及論文發(fā)表、論文評(píng)價(jià)。此外，本書(shū)還講述了學(xué)術(shù)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和著作權(quán)保護(hù)等，以避免論文寫(xiě)作的過(guò)程中發(fā)生學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生。

本研究采用會(huì)話(huà)分析的方法，對(duì)約30個(gè)小時(shí)的電話(huà)會(huì)話(huà)和面對(duì)面對(duì)話(huà)中的通過(guò)二次評(píng)價(jià)表達(dá)同意的語(yǔ)例進(jìn)行了分析，從中歸納出實(shí)現(xiàn)表達(dá)同意的二次評(píng)價(jià)的資源和格式，探索每一類(lèi)資源所表達(dá)同意的強(qiáng)弱，并比較漢語(yǔ)和其他語(yǔ)言中評(píng)價(jià)回應(yīng)者表達(dá)同意時(shí)所使用的二次評(píng)價(jià)資源的異同，以及他們表達(dá)同意時(shí)體現(xiàn)其認(rèn)識(shí)獨(dú)立與認(rèn)識(shí)優(yōu)先或權(quán)威所使用手段的異同。本

該書(shū)中英文兼具。由南京大學(xué)海外教育學(xué)院國(guó)際中文教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究基地趙文書(shū)主任組織編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)，旨在為新時(shí)代全世界的國(guó)際中文教育研究提供一本高水平的國(guó)際化的學(xué)術(shù)圖書(shū)。該書(shū)立足國(guó)際中文教育的前沿，聚焦國(guó)際中文教育和中國(guó)文化的跨文化交流，既包含國(guó)際中文教育的理論研究，也包含應(yīng)用型成果，匯集了相關(guān)領(lǐng)域權(quán)威專(zhuān)家學(xué)者和關(guān)心國(guó)際中文教育

《漢字與中華傳統(tǒng)文化(修訂版)》主要從傳統(tǒng)文化的視角對(duì)漢字進(jìn)行全方位解讀，在講解說(shuō)明漢字的性質(zhì)、起源、形義關(guān)系的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)闡釋寓含在漢字形體中的中華傳統(tǒng)文化信息，繼而講述正確認(rèn)識(shí)、規(guī)范使用漢字的原則和規(guī)律，使讀者從根本上了解漢字，熱愛(ài)漢字，規(guī)范使用漢字，并從中接受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。本書(shū)對(duì)普及漢字基本知識(shí)，弘

本書(shū)是一本對(duì)語(yǔ)文教育進(jìn)行深入而系統(tǒng)研究的著作，通過(guò)總結(jié)語(yǔ)文教育經(jīng)驗(yàn)，概括語(yǔ)文教育的本質(zhì)與規(guī)律，以期激活研究思路，開(kāi)拓研究視野，形成研究成果，為語(yǔ)文教育工作者提供教學(xué)參考。全書(shū)共分6個(gè)板塊，包括師范探源、教材研究、教學(xué)策劃、語(yǔ)文視點(diǎn)、教學(xué)反思和作文指要，涉及中文師范專(zhuān)業(yè)核心能力培養(yǎng)路徑探索、漢語(yǔ)言文學(xué)師范生專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的有效

本書(shū)內(nèi)容圍繞基礎(chǔ)日常生活學(xué)習(xí)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)展開(kāi)，全書(shū)共分為20課，主要包括一般通用性交際用語(yǔ)，包括日常生活和學(xué)習(xí)生活用語(yǔ)，語(yǔ)音，基礎(chǔ)語(yǔ)法（主要是單句），漢字基礎(chǔ)知識(shí)等，同時(shí)教材加入漢字造字法以及初文形體解說(shuō)等內(nèi)容，有助于學(xué)生對(duì)漢字理解。本教材注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力培養(yǎng)，采取“針對(duì)性+實(shí)用性+知識(shí)性+趣味性”的四位一體原則。

鄭珍為晚清著名的文字學(xué)家，被稱(chēng)為“西南巨儒””，但是目前學(xué)界對(duì)鄭珍的文字學(xué)沒(méi)有進(jìn)行全面深入的考察和研究。本書(shū)在全面觀照鄭珍文字學(xué)著述的基礎(chǔ)上，選取《說(shuō)文逸字》和《說(shuō)文新附考》二書(shū)作為主要研究對(duì)象，將鄭珍的文字學(xué)著述與同時(shí)代、同類(lèi)型的相關(guān)著述進(jìn)行對(duì)比研究，對(duì)鄭珍文字學(xué)研究成果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，對(duì)鄭珍的文字學(xué)研究方法和文字學(xué)思