小學基礎(chǔ)閱讀配套叢書注音美繪版 森林報 夏 世界經(jīng)典兒童文學名著

小學基礎(chǔ)閱讀配套叢書注音美繪版 森林報 秋 世界經(jīng)典兒童文學名著

本書從現(xiàn)代林業(yè)基本理論介紹入手，針對現(xiàn)代林業(yè)生態(tài)工程建設(shè)、林業(yè)工程項目環(huán)境保護進行了分析研究；另外對林業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與推廣、新興林業(yè)綠色經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)做了一定的介紹；還對現(xiàn)代林業(yè)的發(fā)展與實踐做了研究。本書結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰，層次分明，重點突出，不僅具有很強的理論性、實用性和可操作性，并具有較強的科學性、系統(tǒng)性和指導(dǎo)性。

本手冊共收錄哺乳類12 種，隸屬4目7科；兩棲類3 種，隸屬1目3科；鳥類112 種，隸屬16目37科；植物 183種，隸屬40科115屬。 每一物種的描述包括中文名 、學名、英文名、科屬、形 態(tài)特征等內(nèi)容。希望本書的 出版發(fā)行能為隆寶灘及周邊 地區(qū)生物多樣性監(jiān)測、研究 和自然教育提供參考。

當一棵樹被狂風或暴雨擊倒時，森林不會袖手旁觀。看上去死了的樹，很快會重新充滿生機，成為植物、動物、真菌、細菌和許多其他生命個體共存的新空間。一切都會再生，一切都會在大自然精妙的循環(huán)中物盡其用。我們將在這本書里發(fā)現(xiàn)森林倒木經(jīng)歷的春夏秋冬。這是樹的故事，也是森林和森林小伙伴們的故事，更是生命的故事。

本書首先系統(tǒng)梳理了元宇宙的基本概念、發(fā)展歷程以及關(guān)鍵技術(shù)，詳細闡述了大運河的歷史淵源、文化內(nèi)涵及在現(xiàn)代社會中的價值，然后分別從數(shù)字化平臺構(gòu)建、數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作以及數(shù)字化互動體驗三個方面出發(fā)，探討了元宇宙技術(shù)在大運河文化公園數(shù)字化建設(shè)中的具體應(yīng)用，通過構(gòu)建虛擬場景、創(chuàng)作數(shù)字藝術(shù)作品以及設(shè)計互動體驗項目，實現(xiàn)了大運河文化的數(shù)字

21世紀以來，塞罕壩地區(qū)務(wù)林人堅持順應(yīng)自然、尊重科學，深入開展森林經(jīng)營技術(shù)研究與總結(jié)。本書主要介紹了塞罕壩地區(qū)的云杉人工林及其經(jīng)營狀況，主要內(nèi)容包括：塞罕壩地區(qū)自然概況、塞罕壩機械林場森林資源狀況、塞罕壩地區(qū)云杉人工林立地分類、塞罕壩地區(qū)云杉人工林生長規(guī)律、塞罕壩地區(qū)云杉人工林碳儲量及碳匯、塞罕壩地區(qū)云杉人工林水源涵養(yǎng)

開展基于生命周期評價(LifeCycleAssessment，LCA)的人造板產(chǎn)品碳足跡研究可以定量佐證其環(huán)境友好性，也可以發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生環(huán)境負荷的關(guān)鍵因素并加以改進。在“雙碳”背景下，開展木質(zhì)林產(chǎn)品碳足跡評價的系統(tǒng)性研究，可以為我國人造板產(chǎn)品碳足跡的科學量化提供理論基礎(chǔ)，也可以為我國人造板碳足跡數(shù)據(jù)體系提供直接支撐。本研究

本書主要是基于研究團 隊20多年的珍貴樹種育種和 培育技術(shù)研究成果撰寫而成 。全書對紅豆樹和楠木等4 種主栽珍貴樹種資源分布和 用途、生物學特性、遺傳多 樣性及其保育、遺傳變異和 良種選育及利用、苗木繁育 、人工林培育，以及主要害 蟲與防控技術(shù)等研究成果進 行了比較系統(tǒng)的論述。本書 適合林業(yè)工作者

《現(xiàn)代林業(yè)英語讀寫教 程》的編寫理念為“價值引 領(lǐng)、學術(shù)導(dǎo)向、以讀促寫、 讀寫并重”。本教程旨在培 養(yǎng)高校大學生的學術(shù)英語讀 寫能力、邏輯思維能力和批 判性思維能力。本教程以學 科話題為內(nèi)容依托，分別從 森林和氣候變化，森林和生 物多樣性，森林生態(tài)系統(tǒng)， 濕地生態(tài)系統(tǒng)，草原生態(tài)系 統(tǒng)，森林國家公園