本教材共6章，分別為緒論、語言溝通、非語言溝通、溝通技巧、人際溝通在日常生活中的應(yīng)用和人際溝通在醫(yī)療護(hù)理工作中的應(yīng)用。本教材本著“以學(xué)生為中心”的編寫理念，按由生活到臨床、由淺入深的邏輯主線構(gòu)建知識體系。教材配有全套彩色圖片，設(shè)有案例、鏈接、考點(diǎn)、醫(yī)者仁心、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、自測題及參考答案等模塊，并配有PPT課件。教材力求做

本書以健康杭州行動的推進(jìn)與發(fā)展為切入點(diǎn)，歸納了杭州市以人民健康為中心的健康杭州行動實(shí)踐情況。書中總報告梳理了健康杭州行動的發(fā)展背景與探索實(shí)踐，在分析健康杭州行動各項(xiàng)舉措的基礎(chǔ)上，圍繞其面臨的新形勢和發(fā)展機(jī)遇，提出針對性的發(fā)展建議。分報告從健康環(huán)境、健康社會、健康服務(wù)、健康人群、健康文化、健康產(chǎn)業(yè)、健康治理七個方面，選擇

本書約請北京協(xié)和醫(yī)院跨40個科室102位知名醫(yī)學(xué)專家，講述執(zhí)醫(yī)生涯中印象最深的故事。這些故事呈現(xiàn)出的特殊的人與人之間的關(guān)切，卻都帶著醫(yī)之術(shù)的專業(yè)擔(dān)當(dāng)、醫(yī)之學(xué)的科學(xué)探究，閃耀著醫(yī)學(xué)的人文光芒。全書分上、下冊，分為“治愈篇”“幫助篇”“安慰篇”三部分。 “治愈”篇：講述醫(yī)學(xué)專家嚴(yán)謹(jǐn)求精的仁術(shù)，記述臨床治療不斷創(chuàng)新和人文關(guān)切

在中國共產(chǎn)黨百年華誕之際，在培療機(jī)構(gòu)改革的重要關(guān)口，秦皇島市政協(xié)文史委對北戴河70余年的休療養(yǎng)歷史進(jìn)行了一次全面回顧，多層次、多角度地集中展示了北戴河休療養(yǎng)院所的發(fā)展歷程。文中不僅記述了如何把一個在舊中國供中外達(dá)官貴人享受的樂園變成新中國勞動者度假天堂的歷程，也匯聚了全國各地在此休療養(yǎng)人員的難忘歷史瞬間，這對我們進(jìn)行愛

本書從病案首頁填寫、主要診斷選擇、編碼質(zhì)量綜合分析、疑難病例討論四個方面入手，詳細(xì)講解了首頁的規(guī)范填寫和主要診斷的正確選擇，并且對編碼的正確與否進(jìn)行了深入的分析與指導(dǎo)。利用疑難病例，將每個病例診療經(jīng)過真實(shí)地予以再現(xiàn)，從首頁的診斷和編碼入手對績效上報和DRGs醫(yī)保支付兩個方面進(jìn)行了探討。一方面，可以讓臨床醫(yī)師充分認(rèn)識到病

《湛江中心人民醫(yī)院志(2007-2016)》作為歷史文獻(xiàn)具有較強(qiáng)的參考、傳承價值；同時做為地方志里的專業(yè)志，添加了重要的門類。以詳實(shí)精準(zhǔn)的材料，全面記錄了湛江醫(yī)院2007年至2016年的相關(guān)歷史。全書條理清晰，圖表豐富，具有較強(qiáng)的參考、借鑒價值。本書從醫(yī)療技術(shù)、護(hù)理業(yè)務(wù)和醫(yī)療設(shè)備的發(fā)展到教學(xué)培訓(xùn)、臨床科研、醫(yī)療援助、學(xué)

本書是按照《中醫(yī)病歷書寫基本規(guī)范》的要求，結(jié)合醫(yī)院工作實(shí)際情況編寫的，旨在幫助廣大醫(yī)務(wù)工作人員更好地掌握規(guī)范要求、提高醫(yī)療文件書寫的水平，達(dá)到國家要求的標(biāo)準(zhǔn)。內(nèi)容包括：病歷書寫基本規(guī)范、門(急)診病歷、入院記錄、病程記錄、知情同意書、處方(醫(yī)囑)、輔助檢查報告單及病案首頁的書寫要求、格式和示例；醫(yī)療專科病歷書寫的重點(diǎn)要

本書共五部分，內(nèi)容包括：國家神經(jīng)系統(tǒng)疾病醫(yī)療質(zhì)量分析的數(shù)據(jù)來源、神經(jīng)系統(tǒng)各亞專業(yè)醫(yī)療質(zhì)量分析、神經(jīng)外科專業(yè)醫(yī)療質(zhì)量分析、神經(jīng)重癥專業(yè)醫(yī)療質(zhì)量分析、神經(jīng)介入專業(yè)醫(yī)療質(zhì)量分析。

本書運(yùn)用表格，輔以圖片，凝練知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)，并穿插巧記口訣，不求大而全，力求精、準(zhǔn)、巧、小，強(qiáng)調(diào)高效，突出好記。其特點(diǎn)：(1)高度凝練知識點(diǎn)，全部以表格形式呈現(xiàn)，輔以圖片，注重對知識體系內(nèi)在邏輯的梳理和總結(jié)，使考點(diǎn)便于記憶，重點(diǎn)一目了然。(2)章末及書后附考點(diǎn)總結(jié)，有助于考生將知識點(diǎn)融會貫通。(3)本書覆蓋全部高頻考

本書設(shè)定12個章節(jié)，分別為人口基本情況、慢性非傳染性疾病、傳染病發(fā)病情況、精神心理疾病、傷害、地方病、殘疾人口狀況、兒童青少年健康狀況、健康素養(yǎng)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、公共衛(wèi)生服務(wù)和健康環(huán)境狀況。