本書(shū)是一本面向公共藝術(shù)教育的通識(shí)課用書(shū)，旨在使藝術(shù)理論大眾化，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)理論，能夠?qū)λ麄內(nèi)蘸蟮乃囆g(shù)實(shí)踐發(fā)揮指導(dǎo)性作用。本書(shū)共分為十三章，第一章講述了藝術(shù)的起源與功能，第二章闡述了藝術(shù)的本質(zhì)與特征，第三章詳細(xì)講解了文化系統(tǒng)中的藝術(shù)，第四章、第五章、第六章、第七章分別從藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品、藝術(shù)接受、藝術(shù)類型等幾個(gè)方

本書(shū)由“論文集”與“作品集”2個(gè)部分構(gòu)成。其中，“論文集”部分由20篇論文構(gòu)成，主要是從“教學(xué)篇”“科研篇”“融合篇”3個(gè)方面對(duì)當(dāng)代國(guó)內(nèi)高校色彩教育的過(guò)去、現(xiàn)狀和未來(lái)進(jìn)行了專題思考與集中探素；“作品集”部分則由21門(mén)色彩課程的120件作業(yè)構(gòu)成，從“基礎(chǔ)篇”“產(chǎn)品篇”“環(huán)境篇”“交流篇”4個(gè)方面重點(diǎn)展現(xiàn)國(guó)內(nèi)高校色彩課程教

本書(shū)在作品賞析中，插入了生動(dòng)的美術(shù)作品，與凸顯美術(shù)的魅力，使得圖文并茂，更加吸引讀者的閱讀興趣。從整體的美術(shù)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，美術(shù)欣賞是美術(shù)活動(dòng)中重要的組成方面，是美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)作品實(shí)現(xiàn)其份價(jià)值和美術(shù)欣賞意義的基本環(huán)節(jié)和途徑。因此，美術(shù)欣賞一書(shū)作為大學(xué)生提升自身美術(shù)修養(yǎng)的教材，在編寫(xiě)中從實(shí)際出發(fā)，以豐富的作品及介紹使大學(xué)生

本書(shū)內(nèi)容包括：藝術(shù)設(shè)計(jì)的概念、藝術(shù)設(shè)計(jì)的主客體、藝術(shù)設(shè)計(jì)與心理、藝術(shù)設(shè)計(jì)與美學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)與思維、藝術(shù)設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新的基礎(chǔ)——觀察能力、藝術(shù)設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新的關(guān)鍵——?jiǎng)?chuàng)意思維、藝術(shù)設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新的載體——表現(xiàn)方式、藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維表達(dá)實(shí)踐。

本選題教材為中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教材，涉及財(cái)經(jīng)商貿(mào)類、公共管理與服務(wù)類、信息技術(shù)類等三大類，包括國(guó)際商務(wù)專業(yè)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)、文秘專業(yè)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)等八個(gè)專業(yè)，共計(jì)27冊(cè)。經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備、積極申報(bào)，本選題的27冊(cè)教材順利通過(guò)形式審查、專

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、藝術(shù)設(shè)計(jì)的美學(xué)與心理學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)思維的基本方法、藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維、藝術(shù)設(shè)計(jì)方法和管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的創(chuàng)新思維、藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維表達(dá)的實(shí)踐。主要內(nèi)容包括：藝術(shù)設(shè)計(jì)的含義與原則、藝術(shù)設(shè)計(jì)的本質(zhì)與特性、藝術(shù)設(shè)計(jì)的分類與形態(tài)等。

本書(shū)從基礎(chǔ)概念出發(fā)，將城市公共空間藝術(shù)以及人文景觀的相關(guān)概念進(jìn)行介紹。通過(guò)分析公共藝術(shù)創(chuàng)作與景觀設(shè)計(jì)的共同之處與不同之處，深入瀧出地介紹了公共藝術(shù)在景觀設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，并對(duì)城市公共空間的人文景觀藝術(shù)、城市公共空間的環(huán)境景觀藝術(shù)、城市公共空間藝術(shù)的實(shí)踐、城市公共空間藝術(shù)的發(fā)展進(jìn)行了層次性的闡述。

本書(shū)聚焦于從清末到20世紀(jì)三四十年代這一特殊歷史時(shí)期，以對(duì)中國(guó)晚清西學(xué)的引進(jìn)、新文化運(yùn)動(dòng)及新式教育的研討為基礎(chǔ)，探究月份牌、書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)、報(bào)刊插圖設(shè)計(jì)、新式設(shè)計(jì)教育等中國(guó)早期藝術(shù)設(shè)計(jì)的“西化”特征與本土化探索，分析闡釋這種轉(zhuǎn)變?cè)谥袊?guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)尋求現(xiàn)代化發(fā)展歷程中的作用和意義。

本書(shū)依托“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)”制度試點(diǎn)工作,以數(shù)字創(chuàng)意建模職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)為基準(zhǔn),文中“初級(jí)”“中級(jí)”“高級(jí)”模塊針對(duì)性的對(duì)等級(jí)證書(shū)的三種等級(jí)進(jìn)行全面講解。本書(shū)通過(guò)大量貼近企業(yè)生態(tài)的案例,分五章系統(tǒng)地闡述了數(shù)字創(chuàng)意建�；�礎(chǔ)知識(shí),介紹了次世代三維模型案例,詳解在數(shù)字創(chuàng)意建模中碰到的各類問(wèn)題和解決方法,提出了P

本書(shū)是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的一個(gè)具跨學(xué)科、跨文化特性的項(xiàng)目化教學(xué)課程，也是本專業(yè)的一門(mén)核心課程。為了將課程的教學(xué)主張與成果更廣泛地推廣，也是順應(yīng)新時(shí)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，我們將最新的教學(xué)理念和教學(xué)創(chuàng)新工具編撰成冊(cè)。書(shū)內(nèi)闡述了自2015年啟動(dòng)的本專業(yè)全面教學(xué)改革以來(lái)，課程教學(xué)目標(biāo)如何由培養(yǎng)技能型人才向創(chuàng)新型人才轉(zhuǎn)變，回應(yīng)