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本書用發(fā)展的眼光對體育教學進行了全面且深入地分析和闡述，將科學性、全面性、系統(tǒng)性、實用性、時代性等特點融合到了一起。作者在研究與調(diào)查了信息化時代背景下體育教學與體育教學思維發(fā)展情況基礎上，重點研究了信息化時代背景下體育教學方法、體育教學模式、體育教學設計、體育教學評價的改革與發(fā)展探索，另外還深入細致地研究了信息技術與體

本書對目前我國高校校園體育文化建設中諸多問題進行討論和分析，并根據(jù)發(fā)展的趨向提出新時期高校校園體育文化建設的方向。書中運用文獻資料、數(shù)據(jù)調(diào)查、邏輯推理的方法，以體育文化理論為出發(fā)點，對高校校園體育文化的模式、歷史演變、傳播交流以及傳承與保護，尤其對體育運動的人文價值等諸多問題進行了討論和分析，并根據(jù)發(fā)展的趨向，運用國內(nèi)

本書是一本介紹體育教學理論與訓練實踐的著作，首先分析了體育教學的相關基礎性知識，探討了體育教學的基本理論基礎、體育教學的主要方法、體育教學設計與評價，接著分析了體育訓練的基礎知識，論述了體育訓練實踐之力量素質(zhì)訓練和速度素質(zhì)訓練、耐力素質(zhì)訓練和柔韌素質(zhì)訓練、靈敏素質(zhì)訓練和協(xié)調(diào)素質(zhì)訓練，最后深入探討了體育教學與訓練的重要環(huán)

高校是學生接受體育教育的最后階段,也是學生形成健身意識、培養(yǎng)健身能力的關鍵階段。隨著高校體育改革的不斷深化,體育教育思想和體育教育理念也得到了前所未有的發(fā)展。本書以體育教育教學創(chuàng)新改革為切入點,從高校教學現(xiàn)狀與改革出發(fā),對高校體育教學中的教學思想、教學內(nèi)容、教學方法、教學模式、教學評價以及教學創(chuàng)新進行深入論述分析。本書

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本書應北京大學通選課戶外探索課程教學需要編撰，面向有興趣參與戶外運動的大學生與廣大戶外愛好者，對開展戶外運動所需的基本意識、知識與技能進行簡要講解。戶外運動內(nèi)容繁雜，各種運動項目各具特點，需要各類專門化的知識技能。本書作為高校體育通識教學用書，讀者可以通過本書了解戶外運動的基本概念，樹立基本的戶外安全、風險管理與環(huán)境保

本書主要呈現(xiàn)了人體運動機能鍛煉的主要內(nèi)容,運動的神經(jīng)支配、生物力學、解剖原理以及相關疾病查體的解剖學原理,以運動的四個關鍵結構為基本構架即結締組織、關節(jié)、肌肉、神經(jīng)。在本書中,作者用獨特的方法將人體構建成更大的相互關聯(lián)的組成部分,而不是將其分解成小的、孤立的部分。使讀者從一開始就參與其中,通過書中的講解感受運動中的身體