第二次世界大戰(zhàn)的硝煙席卷了全球，血腥，殘暴，彌漫在空氣中，充斥著整個(gè)世界。在這場(chǎng)浩劫性的戰(zhàn)爭(zhēng)中，先后有六十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，二十幾億人被戰(zhàn)爭(zhēng)所殘害。然而事情總有它的兩面性，在這場(chǎng)聲勢(shì)浩大戰(zhàn)爭(zhēng)中，也孕育和締造了一批叱咤風(fēng)云的杰出將領(lǐng)。美國(guó)*后一位五星上將奧馬爾·納爾遜·布萊德雷便是在第二次世界大戰(zhàn)中誕生的杰出將領(lǐng)。

引言與一位音樂家的素描一、作曲家談伯恩斯坦盧卡斯·福斯、戴維·戴蒙德二、作家、評(píng)論家談伯恩斯坦哈羅爾德·雄伯格、瓊·佩瑟三、唱片界名人談伯恩斯坦保羅·邁爾斯四、伯恩斯坦的門徒談伯恩斯坦約翰·莫塞里、賈斯汀·布朗五、劇院工作

富蘭克林在大雷雨中放風(fēng)箏的故事，我想已經(jīng)是家喻戶曉的事了。他的功績(jī)不止于發(fā)明了雷電的原理而已，有人說：“假使他早出生1000年，世人一定會(huì)把他當(dāng)成神來(lái)膜拜的。”富蘭克林不但是科學(xué)家，而且是美國(guó)獨(dú)立時(shí)代的大政治家，他在外交、軍事、文學(xué)等等領(lǐng)域內(nèi)，也都是人物。

即便一切都住令你墮落，但品格卻使你永遠(yuǎn)高尚馬丁·路德·金曾說過，一個(gè)國(guó)家的前途，不取決于它的國(guó)庫(kù)之殷實(shí)，不取決于它的城堡之堅(jiān)固，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗：而在于它的公民的文明素養(yǎng)，即在于人們所受的教育、人們的學(xué)識(shí)、開明和品格的高下，這才是利害攸關(guān)的力量之所在。如今，物欲的橫行使欺詐成為常態(tài)，但是，伎倆和權(quán)謀或許能讓

美國(guó)國(guó)父華盛頓 小時(shí)候，他是一個(gè)“孩子王”，常冒出一些新奇的“鬼主意” 在和小伙伴們創(chuàng)建的“軍團(tuán)”里，他就是那威武的小司令官。 長(zhǎng)大后，他曾深入險(xiǎn)地，與印第安人巧妙周旋； 戰(zhàn)場(chǎng)上，他曾被子彈擊中，卻不可思議地幸免于難。 英勇善戰(zhàn)的他還被推選為大陸軍總司令， 并與其他人一起建立了美國(guó)。 他就是喬治‘華盛頓， 美國(guó)任總統(tǒng)，

提供一天的食物，可以活一天；開墾田地，可以活一生；閱讀偉人傳記，可以讓孩子開創(chuàng)不凡的一生。在《世界偉人傳·科學(xué)巨人：愛因斯坦（美繪注音版）》中真實(shí)展現(xiàn)了一個(gè)從小就比同齡孩子遲鈍，沒有人知道他腦袋里裝了些什么的孩子，突然有一天被一個(gè)小小的羅盤激起了探索科學(xué)的興趣。他小小年紀(jì)就獨(dú)自證明了勾股定理，16歲時(shí)已經(jīng)

一個(gè)只上過3個(gè)月小學(xué)，被老師斷定終生不可能有太大出息的孩子；一個(gè)做事奇怪，滿腦袋“為什么”的孩子；一個(gè)對(duì)所有的事情都有著無(wú)窮好奇心的孩子；從童年到少年，除了他的母親幾乎沒人對(duì)他的未來(lái)抱有期望。憑著超乎平常孩子的決心和毅力，憑著自己天才的創(chuàng)造，從平凡的開端，躋身世界偉大人物之列，他就是托馬斯·阿爾瓦·愛迪生，美國(guó)乃至世界

本書分準(zhǔn)備、實(shí)踐及業(yè)績(jī)?nèi)�部分，主要�?nèi)容包括：卑微之家；偏僻地區(qū)的童年生活；前往印第安納州；在“半邊臉”帳篷中度過嚴(yán)冬等。

海倫·凱勒的長(zhǎng)篇自傳體小說《假如給我三天光明》，是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書以及散文《假如給我三天光明》匯編而成。1902年4月，海倫·凱勒開始文學(xué)創(chuàng)作�！段业纳�活》轟動(dòng)美國(guó)文壇，被稱為“世界文學(xué)目前無(wú)與倫比的杰作”。美國(guó)有名作家海爾博士評(píng)論說：“1902年文學(xué)上很重要的兩大貢獻(xiàn)是吉卜林的《吉姆》和海

《活著就為改變世界：史蒂夫·喬布斯傳》記錄了在富有開創(chuàng)性的數(shù)字化商業(yè)時(shí)代，一位令人羨慕的業(yè)界風(fēng)云人物的經(jīng)歷和生活。喬布斯本人在生活和創(chuàng)業(yè)過程中經(jīng)歷的大起大落在本書中有詳盡的講述，對(duì)于其工作和人生的諸多變化，《活著就為改變世界：史蒂夫·喬布斯傳》作者杰弗里·揚(yáng)也作了大量前所未有的報(bào)道。《活著就為改變世界：史蒂夫·喬布斯傳