本書立足貴州省家庭教育的現(xiàn)狀特點(diǎn),在歸納總結(jié)已有相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,為貴州省的家庭教育工作量身打造了指導(dǎo)性綱領(lǐng)。其中上冊(cè)為“家庭指導(dǎo)分冊(cè)”,在對(duì)家庭教育指導(dǎo)做出概述后,分為“各年齡段的家庭教育指導(dǎo)、特殊兒童的家庭教育指導(dǎo)、特殊家庭的家庭教育指導(dǎo)、家庭教育法律指導(dǎo)”四部分,對(duì)家庭教育指導(dǎo)的各個(gè)方面做了詳解。對(duì)促進(jìn)家庭教育指

2020年1月21日，上海家長(zhǎng)學(xué)校正式宣告成立。在疫情防控的特殊時(shí)期，上海家長(zhǎng)學(xué)校在線課堂與家長(zhǎng)和孩子們線上結(jié)緣，成為溫暖的精神港灣。 《家庭教育大家談》從已經(jīng)開展的在線課程中篩選25期精品課程，以課堂實(shí)錄的形式將精彩內(nèi)容呈現(xiàn)給廣大讀者，全書圍繞生命教育、成才觀、親子關(guān)系三大主題展開探討，同時(shí)也兼談家長(zhǎng)們最關(guān)心的學(xué)習(xí)問

本書分家庭教育發(fā)展歷程、家庭教育理論研究和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)三大板塊，所討論話題涉及家庭教育的方方面面，并重點(diǎn)分析闡述了現(xiàn)代家庭教育與傳統(tǒng)家庭教育的差異，家庭教育內(nèi)外環(huán)境變遷對(duì)人的發(fā)展的影響，綜述當(dāng)今時(shí)代家庭教育事業(yè)發(fā)展和家庭教育研究的現(xiàn)狀，歸納總結(jié)了現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)服務(wù)策略。

原生家庭不是一個(gè)虛幻的概念,它就在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處,編寫著每個(gè)人的心靈代碼。隨著年齡的增長(zhǎng),我們會(huì)越來(lái)越多地感覺到原生家庭對(duì)于自己的深刻影響,這種影響會(huì)體現(xiàn)在我們對(duì)待每個(gè)人生環(huán)節(jié)的態(tài)度和做法中。原生家庭到底是什么?它到底在哪些方面影響了自己?是如何影響的?本書作者研究發(fā)現(xiàn),原生家庭存在三大隱形空間,即原生家庭空間、

家庭給孩子心靈輸入的最初的東西就是心靈原生質(zhì),包括各自精神品質(zhì)、價(jià)值觀、行為模式等,這是孩子心靈最初接觸到的東西,這些心理的基石是孩子未來(lái)在社會(huì)化過(guò)程中建設(shè)和完善自己心靈空間的基礎(chǔ)內(nèi)容,是孩子形成和完善自己的心理機(jī)制、走向成熟的關(guān)鍵,是至關(guān)重要和難以替代的。孩子聽誰(shuí)的?孩子的心靈為什么沒有選擇父母?父母的隱形對(duì)手是誰(shuí)。

《名校背后：不可不知的七大父母力》由著名主持人周洲深度訪談11組常春藤聯(lián)盟高校學(xué)子家庭所得。不同于市面上常見的理論性較強(qiáng)的家教書，通過(guò)11組家庭中父母與孩子親述的成長(zhǎng)故事，周洲為讀者還原了成功背后的教養(yǎng)秘訣，提煉出簡(jiǎn)單有效的教育方法，并終總結(jié)出養(yǎng)育孩子過(guò)程中父母不可或缺的七大父母力：愛與溝通、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、價(jià)值引導(dǎo)、適應(yīng)與

本書是作者根據(jù)自己多年從業(yè)及經(jīng)教育經(jīng)驗(yàn),針對(duì)令人抓狂的“問題兒童”,精心撰寫的一本專業(yè)家庭教育指南。作者從不同角度,對(duì)熊孩子的“惡劣”事件追根溯源,對(duì)他們的“惡劣”行為進(jìn)行深入分析,幫助家長(zhǎng)從行為習(xí)慣、性格情緒、思維邏輯、怪異心理等各個(gè)方面尋找熊孩子犯“熊”的結(jié)癥所在,讓父母認(rèn)知孩子的“熊”,理解孩子的“熊”,并通過(guò)簡(jiǎn)

親子溝通的習(xí)慣對(duì)孩子性格的形成有著直接的關(guān)系,好的溝通會(huì)使孩子具有自信心、價(jià)值感、被尊重感,而壞的溝通會(huì)造成孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的各種心理疾病。全書從“家長(zhǎng)們的溝通模式與風(fēng)格”“出口成章還是出口成‘臟’”“幾種場(chǎng)合的溝通應(yīng)對(duì)”三個(gè)方面,通過(guò)對(duì)溝通的全面解讀和生活中典型案例的情景描述,多角度再現(xiàn)了家庭中的不良溝通場(chǎng)景,詮釋了惡

本書將孩子的性格分為九大類,剖析了每種性格的特點(diǎn),并針對(duì)特點(diǎn)提出了培養(yǎng)技巧。兒童的個(gè)性,從一開始就在自身已有的特點(diǎn)與周圍的人、周圍的環(huán)境發(fā)生相互作用中發(fā)展起來(lái)。這也使得孩子看世界的觀點(diǎn)有所不同,因此世界帶給他的心理感受也不同。這本書可以幫助家長(zhǎng)了解兒童的氣質(zhì),并給孩子提供正確的生活環(huán)境,進(jìn)而更好地理解和體諒孩子在學(xué)習(xí)上

孩子的壞習(xí)慣是與生俱來(lái)的嗎？愛告狀、愛撒謊、出口成“臟”、唱反調(diào)、窩里橫出門慫、玻璃心，有這些行為的孩子是“問題”孩子嗎？孩子究竟有多少個(gè)“叛逆期”？隱私問題要如何與孩子溝通？孩子的壞習(xí)慣是與生俱來(lái)的嗎？……本書聚焦當(dāng)下常見育兒難題，通過(guò)42個(gè)真實(shí)案例的解讀，幫助家長(zhǎng)從孩子的行為、習(xí)慣、言語(yǔ)等方面了解孩子的成長(zhǎng)變化；從