《藥用植物學(xué)基礎(chǔ)》是中醫(yī)藥行業(yè)中等職業(yè)教育中藥專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。本課程的主要內(nèi)容是藥用植物的形態(tài)、構(gòu)造、分類及主要類群。本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握藥用植物的形態(tài)、顯微構(gòu)造和分類的基礎(chǔ)知識，以及藥用植物分類鑒別的基本技能，為今后學(xué)習(xí)專業(yè)課程奠定良好基礎(chǔ)。

《四川植物志（第5卷第1分冊）》記載四川禾本科（狐茅族、小麥族）植物共37屬268種7亞種18變種，約50萬字，圖版172幅，對科、族、屬、種的名稱、形態(tài)、產(chǎn)地、分布、主要參考文獻及用途均作了記載。資料齊全，圖文并茂。《四川植物志（第5卷第1分冊）》是一部地方性禾本科（狐茅族、小麥族）植物專著，可供生物、農(nóng)業(yè)、畜牧、草

草坪里的四葉草、庭園里的鈴蘭花、圣誕壁爐旁的冬青，還有可以隨身攜帶的大蒜……神話和傳說中那些能給人帶來幸運的植物，是我們記憶中不可或缺的部分。和祖先相比，許多現(xiàn)代人雖丟卻對大自然的敬畏，對她仍有一份熱烈的愛心。本書介紹了世界各國的幸運植物及其相關(guān)知識，追溯它們鮮為人知或湮沒已久的故事，不僅帶我們遠渡重洋，探尋西方世界極

紅花出產(chǎn)紅色，這沒什么了不起的，但是當(dāng)一棵開黃色花朵的植物帶來藍色的時候，那該是多么神奇啊！植物世界與人類世界共生已久，然而染色植物的世界遠沒有我們想象中的那么安定與和平；它們曾叫人眼紅，引發(fā)過競爭、沖突、爭斗甚至戰(zhàn)爭、金融泡沫、殖民和奴役……最終被工業(yè)革命和化學(xué)時代擠出了歷史舞臺。然而在今天，它們挺身化為可親的環(huán)保代

藥用植物學(xué)是藥學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)高職高專層次的專業(yè)基礎(chǔ)課程。我們打破學(xué)科界線，根據(jù)藥學(xué)、中藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和藥用植物學(xué)課程目標(biāo)。構(gòu)建編寫框架，并賦予《藥用植物學(xué)/全國高職高專教育“十三五”規(guī)劃教材》以下特色。 1.教材按行業(yè)需要劃分為三個模塊，分別是藥用植物基礎(chǔ)、藥用植物分類與識別技術(shù)、藥用植物開發(fā)與應(yīng)用技術(shù)。此劃分

細菌是經(jīng)典食物網(wǎng)與微食物網(wǎng)的連接者，在水生生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有極其重要的地位。在藍藻水華占優(yōu)勢的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，大量的物質(zhì)和能量由藍藻合成后被細菌分解、利用。藍藻水華的暴發(fā)勢必對湖泊細菌的群落結(jié)構(gòu)組成產(chǎn)生影響。然而，有關(guān)該方面的研究極其缺乏�！端{藻水華對湖泊細菌群落結(jié)構(gòu)的影響》借助多種微生物生態(tài)學(xué)技術(shù)，通過野外調(diào)查和

真菌隨處可見。在陸地，在水里，在地下，在樹上，在你的腸道里，在你的冰箱里，在你的皮膚上。 它們有毒，或具有藥用療效；獲得它們可能要花掉很多很多錢，它們很貴；它們也許會在夜晚發(fā)光，能吸引精靈的注意，至少是根據(jù)一些傳說這么說的…… 它們能用來制作燈泡、椅子、錢包，甚至房屋…&hel

植物學(xué)

濕地生態(tài)系統(tǒng)（wetlandecosystem）是介于陸生生態(tài)系統(tǒng)和水生生態(tài)系統(tǒng)之間的生態(tài)系統(tǒng)類型，是生物多樣性豐富、單位面積生產(chǎn)力高的生態(tài)系統(tǒng)之一，具有不可替代的水源涵養(yǎng)、污水凈化、水生生物基因庫等生態(tài)功能，其重要性已經(jīng)得到了廣泛公認，被譽為是地球之腎。然而，由于濕地自身的脆弱性和人類活動的干擾，濕地遭受了不同程度的

芳香植物概論/國家林業(yè)和草原局普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材