在一路一帶國(guó)家戰(zhàn)略這一背景下，國(guó)際工程承包及海外投資業(yè)務(wù)日益增長(zhǎng)，部分走出去的企業(yè)在工程所在國(guó)遇到了比較嚴(yán)重的稅務(wù)困擾和糾紛。作為國(guó)際工程承包和海外投資類項(xiàng)目，是否采用了恰當(dāng)?shù)亩愂栈I劃方式直接關(guān)系到項(xiàng)目的利潤(rùn)。因此，如何充分利用各國(guó)的稅收政策和相互之間的稅收差異進(jìn)行國(guó)際稅收籌劃，合理合法的降低國(guó)際工程業(yè)務(wù)的稅賦，從而達(dá)

《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》內(nèi)容全面，涉及國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)操作的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)國(guó)際貿(mào)易的*發(fā)展。取材新穎，選取國(guó)內(nèi)外*修訂、頒布的有關(guān)慣例、法規(guī)和條例并結(jié)合國(guó)際貿(mào)易中現(xiàn)行的慣例，如新頒布的《跟單信用證統(tǒng)一慣例，UCP600》等編寫而成。本教材中加入精心篩選過的、有一定代表性的案例。在選擇案例時(shí)，本著時(shí)代性、代表性的原則，并對(duì)每一個(gè)案例

職業(yè)教育課程改革成果教材

職業(yè)教育課程改革成果教材

國(guó)際工程管理

《外經(jīng)貿(mào)企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)/全國(guó)高等職業(yè)教育財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類專業(yè)規(guī)劃教材》以企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和稅法為依據(jù)，以外經(jīng)貿(mào)企業(yè)進(jìn)出口業(yè)務(wù)會(huì)計(jì)核算為重要，詳細(xì)介紹從事外經(jīng)貿(mào)企業(yè)會(huì)計(jì)工作必需的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。主要內(nèi)容包括：對(duì)外貿(mào)易與外經(jīng)貿(mào)企業(yè)會(huì)計(jì)、外經(jīng)貿(mào)企業(yè)會(huì)計(jì)工作必備知識(shí)、外經(jīng)貿(mào)企業(yè)進(jìn)口貿(mào)易會(huì)計(jì)核算、外經(jīng)貿(mào)企業(yè)出口貿(mào)易會(huì)計(jì)核算、外經(jīng)貿(mào)企業(yè)出

國(guó)際商務(wù)單證側(cè)重于國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中出口單證實(shí)務(wù)和進(jìn)口單證實(shí)務(wù)等諸環(huán)節(jié)實(shí)際操作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。它所涉及的技能是從事國(guó)際商務(wù)和進(jìn)出口貿(mào)易的業(yè)務(wù)員必須掌握的核心技能，也是國(guó)際商務(wù)活動(dòng)相關(guān)崗位業(yè)務(wù)人員（包括報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員、跟單員、制單員和貨代人員等）必須了解和熟悉的技能�！秶�(guó)際商務(wù)單證》適用于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)（師資本）的教學(xué)使用

1．結(jié)構(gòu)合理。體系規(guī)范�！锻赓Q(mào)跟單實(shí)務(wù)應(yīng)用·技能·案例·實(shí)訓(xùn)/高等教育財(cái)經(jīng)類核心課程系列教材》針對(duì)高等院校經(jīng)濟(jì)類和非外貿(mào)類課程的特點(diǎn)，將內(nèi)容龐雜的外貿(mào)跟單理論與實(shí)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)性地呈現(xiàn)出來，力求做到理論知識(shí)必需、夠用，體系科學(xué)規(guī)范，內(nèi)容簡(jiǎn)明實(shí)用，幫助學(xué)生為以后從事相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。2．內(nèi)容求新，應(yīng)用性強(qiáng)�！锻赓Q(mào)跟單實(shí)務(wù)

“國(guó)際貿(mào)易概論”作為財(cái)經(jīng)類專業(yè)的基礎(chǔ)課程，有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。為了適應(yīng)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的趨勢(shì)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的迫切需要，加速培養(yǎng)國(guó)際貿(mào)易人才，我們按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)型教學(xué)的需要編寫了本書。全書共有11個(gè)學(xué)習(xí)情境、23個(gè)任務(wù)，按任務(wù)導(dǎo)入、思考問題、任務(wù)分析、知識(shí)鏈接、基礎(chǔ)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練的順序展開論述，穿插小鏈接、小討論和小思考，

現(xiàn)實(shí)生活中，談判無處不在。談判能力是一種可以橫向和縱向發(fā)展自己的能力，這種能力可以通過漫長(zhǎng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來獲得，而且必須有一定的理性認(rèn)識(shí)做基礎(chǔ)。本書采用循序漸進(jìn)、圖形和案例相結(jié)合的方法，對(duì)談判的基本原理、過程、框架、談判者的特征、跨文化的談判過程以及沖突的解決等問題進(jìn)行了透徹的闡述。