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本書(shū)在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂與完善，教材根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)背景下我國(guó)家庭教育的現(xiàn)狀，結(jié)合幼兒園教育改革的實(shí)際，科學(xué)、系統(tǒng)地闡述了學(xué)前兒童家庭教育的理論、原則和方法，分析了特殊類(lèi)型和特殊年齡兒童的家庭教育問(wèn)題，論述了家庭教育的社會(huì)支持系統(tǒng)、社區(qū)教育等，以更好地促進(jìn)幼兒園、家庭、社區(qū)的合作共育。本書(shū)提供了大量的案例，形象、直觀

本書(shū)是一本家教類(lèi)圖書(shū)�！懊舾衅凇笔莾和�心理發(fā)展過(guò)程中的某個(gè)特定時(shí)期(0-6歲)，兒童在這一時(shí)期相對(duì)于其他時(shí)期更容易學(xué)習(xí)某種知識(shí)和行為，心智發(fā)展也最為迅速。本書(shū)根據(jù)意大利幼兒教育家蒙臺(tái)梭利的敏感期理論，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，細(xì)致講述了7歲前決定孩子一生的31個(gè)敏感期，并介紹了在這些敏感期中家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題，旨在讓家長(zhǎng)了解兒童成

媽媽孕育了孩子的生命,也是孩子人生路上第一位啟蒙老師,媽媽們每天使用的話(huà)語(yǔ)中,蘊(yùn)含著各種各樣積極的或者消極的力量,左右著孩子的心情,影響著孩子的成長(zhǎng)。本書(shū)立足于家庭教育中媽媽們與孩子溝通的訣竅,為初為人母的媽媽簡(jiǎn)單易懂地解說(shuō)了那些在育兒中需要注意的話(huà)。并給出正面的教育建議,也適合育兒中的爸爸參考,希望對(duì)廣大父母的育兒有

本書(shū)主要探討家庭教育的含義、基本內(nèi)容及其影響意義。本書(shū)通過(guò)對(duì)甘肅省蘭州城區(qū)5-6歲幼兒家庭教育現(xiàn)狀的調(diào)查，在量化分析的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)家庭教育的現(xiàn)狀，分析其優(yōu)勢(shì)及弊端，并提出筆者自己的一些建議。本書(shū)把家長(zhǎng)看作學(xué)習(xí)的主體，給家長(zhǎng)一些認(rèn)識(shí)家庭教育問(wèn)題的提示和調(diào)查數(shù)據(jù)，以此為家長(zhǎng)提供一些可供學(xué)習(xí)、理解的內(nèi)容，以及可供思考、討論的

本書(shū)內(nèi)容為家教筆記。作為一位哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究者,他深知家庭教育對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要影響,別開(kāi)生面,用真實(shí)的筆法記錄了自己在養(yǎng)育兩個(gè)幼孫的過(guò)程中,那些發(fā)生在祖孫相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事。比如如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,如何關(guān)心孩子的興趣愛(ài)好,如何幫助孩子養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣,這些故事,看似尋常,是家家戶(hù)戶(hù)每時(shí)每刻都會(huì)上演的生活瑣事,

本書(shū)記錄了筆者班主任工作的教育行為、教育思想和教育策略。比如,當(dāng)學(xué)生之間打架,班主任會(huì)怎么處理?《互換角色,把架“再打一次”》中筆者請(qǐng)學(xué)生互換角色,把架“再打一次”,讓打架的學(xué)生能夠站在對(duì)方的角度去思考問(wèn)題,從而贏得對(duì)方的諒解,讓全班學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重,懂得了寬容。……筆者在教育路上一邊教育,一邊觀察,一邊實(shí)踐,一邊思考,

本書(shū)共分四個(gè)部分:第一部分重點(diǎn)論述了教育的根在家庭;家庭教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)孩子的良好人格品質(zhì);培養(yǎng)孩子的良好人格品質(zhì)要從小開(kāi)始,從日常生活抓起,并就如何做一名合格家長(zhǎng);如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣;怎樣指導(dǎo)孩子閱讀、家風(fēng)的培養(yǎng)、家校合作教育如何實(shí)施做了專(zhuān)門(mén)論述。第二部分搜集整理了一些名門(mén)家風(fēng)家訓(xùn)及名人家教故事,以期為當(dāng)代家庭

《女兒，你一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己》家有女兒，教她如何保護(hù)自己？遭遇校園霸凌、坐黑車(chē)失聯(lián)、見(jiàn)網(wǎng)友被性侵、相信陌生人被拐賣(mài)、……每一個(gè)事件，每一個(gè)字眼都是那么的觸目驚心。女孩在人生燦爛的年齡，由于社會(huì)閱歷少、思想單純、防范意識(shí)薄弱、缺乏安全常識(shí)，給壞人提供了可乘之機(jī)。所以，女孩一定要提高警惕，增強(qiáng)