公文是法定機(jī)關(guān)或其他社會(huì)組織在公務(wù)活動(dòng)中，具有法律效力和規(guī)范的文體。凡是從事行政事務(wù)，都要學(xué)會(huì)通過公文來傳達(dá)政令政策、處理公務(wù)，以保證協(xié)調(diào)各種關(guān)系，決定事務(wù)使工作正確地、高效地進(jìn)行。本書以公文“高效寫作”為出發(fā)點(diǎn)，分為理論篇、實(shí)戰(zhàn)篇，先介紹公文寫作思維，總結(jié)通用的寫作方法，再按照公文類型分章，重點(diǎn)介紹撰寫不同公文的處理

本書為古代漢語學(xué)術(shù)專著。本書試圖探究古代漢語語法體系的原貌，為避免語法化要素的介入，將研究范圍設(shè)定在具有代表古代漢語特性的先秦兩漢時(shí)期，從去語法化的角度重新審視古代漢語，注重古代漢語例文本體語法分析，總結(jié)并整理各時(shí)期的語法變化特征。本書參考傳統(tǒng)的語法體例進(jìn)行編排，這種編排有助于讀者快速掌握古代漢語語法總體情況。本書共分

《中國成語故事》是一部中國成語故事集。成語是中華語言智慧的結(jié)晶，言簡意賅，內(nèi)涵深遠(yuǎn)，每個(gè)成語背后都有一個(gè)精彩生動(dòng)的故事。書中以通俗易懂的語言，講述了一個(gè)個(gè)與成語有關(guān)的經(jīng)典故事，說理透徹，富有啟發(fā)性，展現(xiàn)了中國成語故事的精髓和文化美。通過閱讀這部融可讀性、知識(shí)性、教育性為一體的作品，讀者除了可以了解成語背后的故事，還能受

本書為國家社科基金后期資助項(xiàng)目成果。本書以傳統(tǒng)調(diào)查方法為依托，以充分展開會(huì)話和采集大量實(shí)時(shí)錄音為手段，輯錄了湖南省瀏陽市客家方言的大量自然口語語料并加以精選，堅(jiān)持科學(xué)性原則,力求客觀地反映方言會(huì)話的原貌，完整呈現(xiàn)其口語特征。本書所用語料來自作者四次實(shí)地調(diào)查，并通過電話錄音、微信語音通話等方式采集到瀏陽客家方言自然語料，

本書研究上古漢語語氣副詞，梳理其歷史發(fā)展，分析其來源與形成過程、語法分布與語用功能。本書從古漢語語氣副詞的范圍和分類、上古漢語語氣副詞的歷史演變、上古漢語語氣副詞的位置與分布、上古漢語近義語氣副詞的語用區(qū)分等方面系統(tǒng)研究上古漢語語氣副詞，具有很大的學(xué)術(shù)開拓，解決了很多學(xué)界懸而未決的學(xué)術(shù)問題。書中具體內(nèi)容包括：語氣副詞與

“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學(xué)生課外讀物。分小學(xué)低段、小學(xué)中高段、中學(xué)三個(gè)版本。編者依據(jù)不同年齡段學(xué)生的閱讀水平和認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔以名家美文和教師指導(dǎo)。《拾秋趣》是一本以小學(xué)低段學(xué)生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學(xué)生的閱讀認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔以名家美文

“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學(xué)生課外讀物。分小學(xué)低段、小學(xué)中高段、中學(xué)三個(gè)版本。編者依據(jù)不同年齡段學(xué)生的閱讀水平和認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔以名家美文和教師指導(dǎo)�！断蜿柼幏鸥琛肥且槐疽猿踔袑W(xué)生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學(xué)生的閱讀認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，生動(dòng)有趣，輔

“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學(xué)生課外讀物。分小學(xué)低段、小學(xué)中高段、中學(xué)三個(gè)版本。編者依據(jù)不同年齡段學(xué)生的閱讀水平和認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，生動(dòng)有趣，輔以名家美文和教師指導(dǎo)。《楓紅》是一本以小學(xué)中高段學(xué)生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來作家》叢書。編者依據(jù)學(xué)生的閱讀認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔

本書由多名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師根據(jù)《普通話水平測(cè)試大綱》和《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》編寫而成。全書先在緒論部分概述了“普通話與方言”的相關(guān)知識(shí)，旨在讓學(xué)生了解普通話與方言的區(qū)別和聯(lián)系；然后分別介紹了普通話水平測(cè)試、單音節(jié)字、多音節(jié)字、朗讀和命題說話等的相關(guān)知識(shí)，且每部分內(nèi)容都配有大量有針對(duì)性的訓(xùn)練材料，旨在通過知識(shí)傳

本專著系統(tǒng)地考察了漢日流行語語法變異的具體差異。主要目的是要解決以下四個(gè)問題：1.漢語流行語具有怎樣的語法變異現(xiàn)象，發(fā)生語法變異的流行語擁有怎樣的結(jié)構(gòu)特征；2.日語流行語具有怎樣的語法變異現(xiàn)象，帶來語法變異的流行語有著怎樣的結(jié)構(gòu)特征；3.漢語流行語和日語流行語在實(shí)現(xiàn)語法變異過程中具有什么樣的不同點(diǎn)，漢語流行語/日語流行