本書為西港遇見未來教育編委會編，從“未來教育”這一關鍵詞出發(fā)，發(fā)散討論了未來教育的應有形式與標準。本書結構清晰，首先從教育百人談引入當下各行各業(yè)的人對于未來教育的思考。隨后通過參與啟行營地活動后家長與孩子的回憶展開討論未來教育的應有形式。最后介紹啟航營地內部環(huán)境，契合先前對于未來教育的想象，總結未來教育的可能形式。本文

《班門》的結構，一直以“門”為界，“門內”向大師致敬、學藝；“門”是作品，是“手藝”本身，是“匠心營造”；“門外”是后生的操練與游歷。這個結構讓我們有了扎實的組稿方法，讓《班門》安穩(wěn)地走到今天。第一輯，“木、砼、鐵、石”，以材料構建“班門”；第二輯，“方、圓、線、角”，以形式勾勒“班門”；第三輯，“光、聲、氣、性”，以

本書主要以中國著名高等美術院校視覺傳達設計專業(yè)教師作品展的入選作品整理成冊。該書的作品涉及其中既有服務于政府部門的視覺形象工程設計項目，也有應用于區(qū)域經(jīng)濟、文化需求的地方項目，作品形式風格所呈現(xiàn)出的專業(yè)性和創(chuàng)新性，既有高質量的設計作品，也有較多的重要項目設計。這些作品堅守民族精神，符合時代要求，彰顯時代視覺設計力量，傳

本書是2020年度上海大學上海美術學院碩士研究生的畢業(yè)作品集。本書從理論到實踐全面地反映了美院的教學理念和成果，是有紀念意義的總結。內容為：國畫、油畫、版畫、雕塑、美術學、設計、會展、數(shù)碼、建筑專業(yè)等碩士研究生畢業(yè)作品集。

本畫冊為農(nóng)工黨貴州省委、貴州省教育廳、貴州省文旅廳、貴州省文聯(lián)共同主辦的慶祝農(nóng)工黨成立90周年奪取脫貧攻堅戰(zhàn)全面勝利“君品習酒杯”第二屆多彩貴州美術書法作品展作品集，包括特邀及獲獎入展百余位作者的作品。著名書畫家有包俊宜、陳加林、戴文、楊家永、常青等，有人物、山水、花鳥等題材，以慶祝中國農(nóng)工民主黨成立90周年，奪取脫貧

這本書不同于你所理解的美術館館導覽，更不是枯燥無味的藝術圖解，在書里，作者依照自身判斷和私人回憶，收集并回味了過去在美國的7座城市所拜訪與學習過的14座美術館。作者從大眾生活角度，聚焦美術館，結合日常生活、人文和地理、過去與未來，分享了多年來在美術館中感受到的東西人類智慧、時代勇氣與藝術之美。身處美術館內的我們，時常會

本教材共分四大部分：*部分為導論。第二部分為正文。第三部分為附錄。第四部分為參考文獻。其中，正文為全書主體部分，共分十二章，涉及藝術博物館教育研究與實踐的方方面面。*章概述什么是藝術博物館教育。第二章簡要介紹藝術博物館的教育資源。第三章從中外歷史的角度梳理藝術博物館教育的時代變遷。第四章簡介藝術博物館教育的基本理論和研

地方演藝團體如何走出進退兩難的境地？本書中，作者試圖用研究結論中所提出的“市場主導型的文化企業(yè)運營模式”和“政府扶持下的文化市場開發(fā)模式”這兩種模式來解決地方演藝團體目前面臨的問題，并給出了一些實際性的策略。這種將研究結論對接用來解決實際問題的做法，在一定程度上也是對研究結論的完善和補充。

中國美術史學科創(chuàng)始人王遜寫給所有年輕人的中國藝術通史。作者以其在中國美術史各門類的淵博知識和在文史、哲學、美學等方面的深厚修養(yǎng)，全面、系統(tǒng)而扼要地闡述了繪畫、雕塑、建筑、工藝美術等藝術門類在中國各歷史階段的成就和發(fā)展規(guī)律。在闡述藝術現(xiàn)象的同時，兼論它們賴以產(chǎn)生、發(fā)展、變化的社會歷史條件，重視它們與哲學思潮、宗教信仰、文

本書作者以其在中國美術史各門類的知識和在文史、哲學、美學等方面的修養(yǎng)，闡述了繪畫、雕塑、建筑、工藝美術等藝術門類在商秦漢晉唐各歷史階段的成就和發(fā)展規(guī)律。在闡述藝術現(xiàn)象的同時，兼論它們賴以產(chǎn)生、發(fā)展、變化的社會歷史條件，重視它們與哲學思潮、宗教信仰、文化藝術及各門類之間的相互關系。