本書針對國內(nèi)高校普遍缺乏系統(tǒng)性學(xué)習(xí)策略和思維技能指導(dǎo)與訓(xùn)練這一難題，在借鑒和吸取國內(nèi)兄弟院校實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，以英語（師范）專業(yè)人才培養(yǎng)為例，從人才培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求出發(fā)，以學(xué)習(xí)策略與思維訓(xùn)練指導(dǎo)與訓(xùn)練為切入點，根據(jù)課程性質(zhì)和地位、課程關(guān)系和先后順序，選取1課程（《英語學(xué)習(xí)策略與思維訓(xùn)練》）、X語言類課程（《綜合英語》

本書共六章，內(nèi)容包括：基于全球化視角的英語教育教學(xué)方法、基于全球化視角的英語信息化教育發(fā)展、基于全球化視角的英語教育模式創(chuàng)新、基于全球化視角的英語本土化教育實踐、基于全球化視角的英語跨文化教育研究。

本分冊《綜智英語。2B》，按照主題性活動教學(xué)原則，以學(xué)生活動和學(xué)習(xí)內(nèi)容為主線，分設(shè)8個學(xué)習(xí)單元，按每兩個單位一個梯度，共4個梯度逐級展開。

本分冊《綜智英語。1B》，按照主題性活動教學(xué)原則，以學(xué)生活動和學(xué)習(xí)內(nèi)容為主線，分設(shè)8個學(xué)習(xí)單元，按每兩個單位一個梯度，共4個梯度逐級展開。

本書立足于高校英語翻轉(zhuǎn)課堂模式的實踐研究，梳理了高校英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的理論內(nèi)容，并結(jié)合英語翻轉(zhuǎn)課堂策略的介紹，分別從高校英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的模式、英語教學(xué)方法的創(chuàng)新研究、當代英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)、大學(xué)英語教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂，并對翻轉(zhuǎn)課堂環(huán)境下高校英語教師與學(xué)生身份定位與思考進行分析，對翻轉(zhuǎn)課堂環(huán)境下的英語翻譯教學(xué)改革與實踐等方面

本書以高校英語教學(xué)為研究主線，采用理論闡述與實踐論述相結(jié)合的方法，闡述了英語教學(xué)的理論依據(jù)、英語教學(xué)的原則與方法，概述了高校英語教學(xué)模式的相關(guān)理論知識，簡要分析了當下高校英語教學(xué)模式的發(fā)展現(xiàn)狀，對高校英語教學(xué)模式進行分析，結(jié)合現(xiàn)代高校英語課程設(shè)置，對高校英語教學(xué)技巧、高校英語常用教學(xué)模式進行了歸納與分析，對高校英語教學(xué)

本書對高校輔導(dǎo)員的工作角色、責任和能力進行了研究，為高校輔導(dǎo)員、教育管理者和教育學(xué)者提供了深入的理論和實踐指導(dǎo)，以提高輔導(dǎo)員的工作能力，從而為大學(xué)生提供更好的關(guān)心和幫助，促進大學(xué)生的全面發(fā)展。書稿介紹了高校輔導(dǎo)員的工作背景和重要性，從心理支持、職業(yè)規(guī)劃、學(xué)術(shù)輔導(dǎo)和社會融入等方面解釋了輔導(dǎo)員在學(xué)生生活中的關(guān)鍵作用；并從溝

本書從英語教學(xué)的角度出發(fā)，把互聯(lián)網(wǎng)與英語教學(xué)相聯(lián)系，詳細論述了英語教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的不同層面，向讀者展示了可供探討的英語教學(xué)領(lǐng)域。利用新的外語教育教學(xué)理念為指引，探討在傳統(tǒng)教學(xué)方式向互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)時代轉(zhuǎn)變的過程中教育工作者的角色變化。書中內(nèi)容揭示了當網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中發(fā)揮重要作用時，教育工作者積極進行教學(xué)改革探索和順應(yīng)互聯(lián)

本書是一部關(guān)于英語文化與翻譯研究的專著。全書以簡潔明了的語言對英語文化及其翻譯進行了明確、清晰的表述，以學(xué)科建設(shè)的理論性與實踐性的緊密結(jié)合為原則，試圖從文化翻譯學(xué)的角度，以語言學(xué)、語用學(xué)、文化語言學(xué)、跨文化交際學(xué)等為理論依據(jù)，通過對不同文化心理、文化觀念和文化習(xí)俗方面的分析對比，以淺顯的文字表達闡釋英語文化與翻譯的相關(guān)

本書基于高校英語教學(xué)模式相關(guān)理論，介紹分課型、多模態(tài)、情境浸入式、分層遞進式、多維互動式與多元立體式等高校英語教學(xué)模式。結(jié)合當下高校英語教學(xué)現(xiàn)狀，深入分析我國高校英語教學(xué)模式改革的方向、趨勢與必要性。同時參考國內(nèi)外高校英語教學(xué)模式的發(fā)展現(xiàn)狀和成功經(jīng)驗，總結(jié)出我國高校英語教學(xué)模式微觀與宏觀系統(tǒng)的優(yōu)化策略。最后，從聽力、閱