洪宇、楊靜、馬琳娜主編的《聲樂（2）》是一本理論和實踐相結合的系統(tǒng)聲樂教材，同時又結合幼師生的專業(yè)特點，照顧到了將來從業(yè)的實用性，并且注意到讀者藝術修養(yǎng)和視野的拓展�？傊�，該教材適合學前教育和師范專業(yè)學生使用，也可供業(yè)余音樂愛好者自學使用。本書共分三部分，內容包括：聲樂基礎理論知識（包括聲樂表演和兒歌教學的基礎知識）、

本選題為“十二五”國家重點音像、電子出版物出版規(guī)劃項目“打造一生的音樂計劃”中的一套學前兒童音樂素養(yǎng)系列叢書，內容精選100首最常聽并具有教育意義的經典兒歌，以6本精美的彩色異形圖書和6張DVD動畫專輯呈現(xiàn)。書中包括每首歌曲的曲譜和“歌唱引領”，配以美麗的圖畫；DVD為新制作的動畫卡拉OK，生動活潑。本套兒歌按3-4歲

這本《兒童歌曲寫作》與一般的歌曲寫作教材大同小異。其大同，就是這門課程與其他教材應有的共性及歌曲寫作的共同規(guī)律；而其小異，就是這本教材的特色之體現(xiàn)，其亮點之彰顯，其寫作之心得。書中對兒童歌曲旋律中民族音調運用、民族特色體現(xiàn)的闡述，是獨樹一幟的；書中有相當譜例是作者雷維模本人作品的分析例證，是頗有說服力的；書中章節(jié)內容和

本教材是國家“十二五”規(guī)劃立項教材，針對師范教育、學前教育專業(yè)學生的特點和認知水平，結合幼兒園及中小學教師職業(yè)生涯發(fā)展的趨勢，選擇內容、設計體例、確定呈現(xiàn)方式，力求突出本教材的適宜性與實用性。本教材分為上下兩冊。上冊重點介紹聲樂基礎，適合于學前教育、師范教育專業(yè)低年級學生使用。其主要內容包括歌唱的基礎知識、發(fā)聲的基礎理

《基礎和聲學》主要內容包括正三和弦、屬七和弦、副三和弦、副七和弦、副屬和弦、變音和弦的用法，模進、近關系轉調、和聲分析等基礎性和聲技法。本書適合作為全日制以及各類業(yè)余形式（如函授教育、網絡教育、廣播電視教育等）的本科生教材，也適合作為基礎和聲學科研愛好者的參考書。

本書全面系統(tǒng)地介紹了AdobeAuditionCS6的基本操作方法和音頻制作技巧，內容包括音頻的基礎知識、初識AuditionCS6、AuditionCS6的基本操作、單軌編輯、多軌編輯、效果器、后期混音處理、錄音與環(huán)繞聲、視頻與CD、案例實訓等內容。 本書將案例嵌入在軟件功能的介紹過程中，在介紹了基礎知識和基本操作

寫歌首先需要一定的樂理基礎，這方面若是欠缺，建議可以先去讀下該系列叢書的另外一本《樂理速成》。 如果你已經掌握了基本的樂理知識，那么你所需要的僅僅是如何將自己哼出的旋律發(fā)展成一首完整的歌；如何將哼出的旋律，創(chuàng)作成為一種你所喜歡的風格；如何開頭、如何收尾、如何寫出一段既好聽又不俗的高潮。 而這些都已包含在了這本尤靜波

歌詞是歌曲非常重要的組成部分，一首好的歌詞可以流芳百世�？墒�，要怎樣才能寫出一首好詞呢？首先，你得具備一定的寫作能力，但是寫詞并不像寫作文，它比作文更加感性。所以，只要你會寫字，有想法，就可以寫詞。寫詞很容易，可為什么很多人寫出來的歌詞卻不像歌詞呢？那是因為他們缺乏寫詞的基本常識。 寫詞雖然講究思維自由，可以天馬行空

作者以輕松幽默的筆觸，淺顯生動的介紹了關于流行音樂的各種入門常識，本叢書的定位是：適合青少年自學的流行音樂通俗讀本。因此作者在寫作中盡量回避生澀的專業(yè)術語，而采取了通俗化、口語化的寫作風格更加符合青少年及音樂愛好者的閱讀口味。

高志編著的《兒童音樂MIDI制作實用教程》先用通俗化的語言簡述了MIDI的發(fā)展歷史以及在現(xiàn)代音樂及音樂教育領域中的重要性、作用及意義，通過多個實例詳細的講解了兒童音樂制作的全過程。同時本書也對樂譜的制作作了較全面的分析與闡述，能夠為學前教育以及小學教育和音樂類培訓等提供理論支撐和實踐指導。這部專著的理論闡述通俗易懂、實