怎樣使乒乓球在半空旋轉(zhuǎn)？如何不用手就把塑料瓶壓扁？怎樣創(chuàng)造一道彩虹？紅、黃、藍(lán)三種顏色是如何產(chǎn)生新的顏色的？影子能縮小嗎？怎樣使光線彎曲？怎樣使水長大？怎樣從空氣中獲取水？

怎樣用酵母和糖給氣球充氣？把一粒豆子倒著種下去會怎么樣呢？怎樣收集太陽的熱量？你能動手制作一個(gè)冰箱嗎？親眼看見的東西也會有錯(cuò)嗎？如何用一把尺子測試你的反應(yīng)能力？你能自己制作一個(gè)火箭嗎？杯子口朝下時(shí)，怎樣讓里面的干豌豆不撒出來呢？

《檢驗(yàn)檢測實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制技術(shù)top-down不確定度評定》可以為檢驗(yàn)檢測實(shí)驗(yàn)室管理人員、技術(shù)人員及廣大科技工作者提供參考，也可以為研究不確定度評定的學(xué)者提供有益的幫助。

本書系“科學(xué)文化譯叢”之一。作者聚焦于“理論如何從現(xiàn)代物理實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生”這一問題，通過對20世紀(jì)三個(gè)不同時(shí)期的微觀物理學(xué)實(shí)驗(yàn)的刻畫，勾勒出物理學(xué)實(shí)驗(yàn)中理論、儀器與實(shí)驗(yàn)三種文化之間相互交織的復(fù)雜關(guān)聯(lián)，展現(xiàn)了物理學(xué)實(shí)驗(yàn)由工作臺逐步發(fā)展為耗資不菲的大型加速器的物質(zhì)文化史。本書兼具歷史及哲學(xué)的分析視角，適合具有相關(guān)學(xué)科知識背景的

《實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可與管理工作指南》系統(tǒng)介紹我國實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可的流程、現(xiàn)場評審的過程；結(jié)合實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可與管理工作的全過程，對ISO/IEC17025《檢測和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則》的全部要素逐一進(jìn)行了“要點(diǎn)理解”“評審重點(diǎn)”二個(gè)層面的詳細(xì)解讀；講解了實(shí)驗(yàn)室管理體系建立、量值溯源、內(nèi)部審核、管理評審、期間核查、質(zhì)量監(jiān)控等重要工作。

《科學(xué)跑出來》系列利用AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）技術(shù)與科普知識相結(jié)合，每冊圖書搭配4~7個(gè)互動增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)動畫，讓知識與互動體驗(yàn)完美搭配，是全新的劃時(shí)代兒童科普書，讓孩子愛上科學(xué)！AR技術(shù)被評為2015年年度技術(shù)，是改變探索世界的方式。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)是利用計(jì)算機(jī)生成一種逼真的視、聽、力、觸和動等感覺，讓用戶在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)“”身臨其境“”

亞歷山大#馮#洪堡是德國偉大的自然科學(xué)家和科學(xué)考察旅行家，近代氣候?qū)W、植物地理學(xué)、地球物理學(xué)的創(chuàng)始人之一，是真正稱得上“著作等身”的學(xué)者�！洞笞匀坏男は瘛肥呛楸ぷ钪�名和最具影響的著作,也是最具可讀性的一本，其德文版AnsichtenderNatur于1808年出版，1826年再版，曾被翻譯為英語、法語、西班牙語等多種語

漫游科學(xué)實(shí)驗(yàn)/漫游科普第一書

科學(xué)素養(yǎng)對人一生的成長具有重要的意義，而形成是一個(gè)長期的過程。學(xué)生階段，對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于通過動手操作，來探索未知世界。這一時(shí)期是培養(yǎng)科學(xué)興趣、體驗(yàn)科學(xué)過程、發(fā)展科學(xué)精神的重要時(shí)期。因此，開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生在心中埋下科學(xué)的種子，有利于形成科學(xué)的認(rèn)知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年

在孩子們的周圍，每時(shí)每刻都發(fā)生著一些看似平常卻蘊(yùn)含奧秘的各類現(xiàn)象，不但引起了他們的好奇心，更是激發(fā)了他們一探究竟的決心。實(shí)踐出真知，只有親自動手，才能抽絲剝繭般地一層一層揭開這些現(xiàn)象的神秘本質(zhì)�！犊茖W(xué)實(shí)驗(yàn)站：有趣的液體實(shí)驗(yàn)》包含了植物、動物、地理、物理和化學(xué)等各類科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，將許多深奧的理論知識以簡單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象呈現(xiàn)在孩