本書收錄甄選的百篇優(yōu)秀作品，內(nèi)容包括健康生活方式、失能/失智預(yù)防、疾病預(yù)防、膳食營養(yǎng)、運(yùn)動健身、心理健康、保健養(yǎng)生等多個(gè)方面。每篇作品均附“健康小貼士”，傳達(dá)相關(guān)健康核心信息，核心信息為官方發(fā)布或由相關(guān)專家編寫。

老年人的性格(老年人的人格與發(fā)展，老年人的人格與心理健康，人格與壽命)，老年人的婚姻、家庭與社會適應(yīng)(老年人的婚姻與心理，老年人的家庭、社會關(guān)系，特殊群體與老年人溝通的問題與技巧)。

本課程是醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理專業(yè)核心課程。老年人能力評估是為了制定和啟動以維護(hù)老年人健康和功能狀態(tài)為目的的養(yǎng)護(hù)計(jì)劃，最大限度地提高老年人的生活質(zhì)量，對老年人的軀體功能、健康狀況、精神心理、社會支持、經(jīng)濟(jì)情況、生活質(zhì)量等進(jìn)行全面評價(jià)的多學(xué)科綜合課程。老年人能力評估讓學(xué)生全面掌握各類老年人能力評估技術(shù)和手段，包括一般醫(yī)學(xué)和生活狀

《居民健康三字經(jīng)》分為序言、傳染病預(yù)防、合理膳食、科學(xué)運(yùn)動、心理平衡、遵醫(yī)用藥、居家衛(wèi)生和結(jié)語等9個(gè)部分。全書以三字經(jīng)的形式進(jìn)行編排，并對每一句三字經(jīng)都進(jìn)行解讀。解讀時(shí)，不使用專業(yè)術(shù)語，同時(shí)力求具有行為指導(dǎo)性，并附上實(shí)踐案例和故事。同時(shí)，配上漫圖，力求讓老百姓一看就懂、一度就會、一用就有效果。本書簡潔、通俗、易懂、朗朗

老年人的認(rèn)知特點(diǎn)(感知覺，老年人的記憶)，老年人的智力(智力的評估與測量，智力老化，異常認(rèn)知老化，認(rèn)知功能的干預(yù)與訓(xùn)練)。

老年人的需求與情緒，老年人的自我效能感、控制感和老化態(tài)度，老年人的心理健康。

老齡與年老化，生物老化，心理與認(rèn)知變化，社會角度談老化，生命的終結(jié)。

本書首先以Grossman-Becker健康需求模型為理論基礎(chǔ)，從農(nóng)村中老年人再社會化視角切入，分析社會信任與就業(yè)參與對農(nóng)村中老年人健康生產(chǎn)效率的影響以及互聯(lián)網(wǎng)嵌入在推動農(nóng)村中老年人健康生產(chǎn)效率進(jìn)步中的重要作用，系統(tǒng)性地在理論層面上剖析了考慮互聯(lián)網(wǎng)嵌入的健康生產(chǎn)效率約束下農(nóng)村中老年人健康生產(chǎn)行為調(diào)整的“收入替代效應(yīng)”形

本書分八大主題，從生理、心理、社交、學(xué)習(xí)等多個(gè)領(lǐng)域，各摘選10-14個(gè)小問題，詳細(xì)分析并提供辦法和行動指南。內(nèi)容呈現(xiàn)形式上圖文并茂，插圖風(fēng)格活潑明快，符合當(dāng)代兒童的審美情趣，語言通俗易懂，體現(xiàn)出問與答的閱讀交流感。相信孩子們在仔細(xì)閱讀完本書之后，能夠更加健康地成長，擁抱更加美好的未來。

本書介紹了健康監(jiān)測、風(fēng)險(xiǎn)評估、健康指導(dǎo)、危險(xiǎn)因素干預(yù)以及主要慢性病健康管理流程等內(nèi)容，涵蓋了健康需求調(diào)查問卷設(shè)計(jì)、流行病學(xué)調(diào)查方法、健康危險(xiǎn)因素的識別、慢性病健康風(fēng)險(xiǎn)評估分析以及生命質(zhì)量評估、重點(diǎn)介紹了健康教育和健康咨詢的方法和技巧、膳食干預(yù)、身體活動干預(yù)、心理干預(yù)以及促進(jìn)健康生活方式的方法，為讀者提供了系統(tǒng)的健康管理