內(nèi)容設(shè)置：緊扣教學(xué)大綱的要求，密切聯(lián)系教學(xué)過程中的重點、難點。設(shè)置教學(xué)要點、重點難點剖析、同步綜合練習(xí)，并附答案和解析。題型安排：以研究生入學(xué)考試、本科生專業(yè)考試的題型為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題、病案分析題等類型題目。強(qiáng)化實用性：為方便讀者自學(xué)，對部分題目給出了“解析”，分析做題過程中的常見

醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)（創(chuàng)新教材）

《VacciniaVirusandPoxvirologyMethodsandProtocols》(2004)是由StuartN.Isaacs組織眾多專家編寫的專著，這是世界上*本系統(tǒng)總結(jié)痘苗病毒和痘病毒學(xué)研究方法的專著，全書分24個專題全面介紹了痘病毒研究中一些成熟的和經(jīng)典的實驗技術(shù)，涉及重組痘病毒的構(gòu)建與篩選、痘病毒

《病原生物學(xué)與免疫學(xué)（供臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)等專業(yè)使用）》內(nèi)容包括醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、人體寄生蟲學(xué)三篇。書中穿插大量與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的數(shù)字資源，各章節(jié)配以多媒體課件、自測題、知識鏈接和實驗視頻以方便師生使用，可以更為有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。《病原生物學(xué)與免疫學(xué)（供臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、

《痘病毒學(xué)》系統(tǒng)總結(jié)了近30年來痘病毒學(xué)研究的成果，全書對相關(guān)痘病毒的歷史、分類、結(jié)構(gòu)，復(fù)制、致病性、診斷及疾病的預(yù)防等方面進(jìn)行了闡述，貫穿了病原學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)和診斷學(xué)等多個方面�！抖徊《緦W(xué)》全面系統(tǒng)地闡述了痘病毒科和昆蟲痘病毒亞科的理論知識，全面總結(jié)了近30年來的科研研究成果，對代表性病毒進(jìn)行了重點闡述，是迄

《下生殖道上皮內(nèi)病變的診治和管理》由CSCCP組織專家編寫，內(nèi)容包括流行病學(xué)、細(xì)胞和組織病理學(xué)、子宮頸癌篩查技術(shù)和方法、篩查異常結(jié)果的處理、特殊人群病變的管理、HPV疫苗的應(yīng)用以及發(fā)達(dá)國家的篩查防治情況等多個方面。本書還提供了本領(lǐng)域*的知識，如CSCCP關(guān)于中國子宮頸癌篩查及異常管理的專家共識、2014版細(xì)胞學(xué)Beth

《病原生物學(xué)與免疫學(xué)（第2版）/全國醫(yī)藥類高職高專“十三五”規(guī)劃教材·臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)》計劃學(xué)時為76學(xué)時，其中理論64學(xué)時，實驗12學(xué)時。教材分為醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)基礎(chǔ)、人體寄生蟲學(xué)三篇，共二十二章；在書末還列出了實驗指導(dǎo)和參考答案（僅給出了選擇題的答案）。每章前列出了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，設(shè)置了解、熟悉和掌握三個層次，利于

本實驗教材包括醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實驗、人體寄生蟲學(xué)實驗和醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實驗，實驗項目分為：常用實驗儀器設(shè)備與動物實驗技術(shù)介紹；基礎(chǔ)性實驗；綜合性實驗；創(chuàng)新性實驗四部分。實驗內(nèi)容豐富而又實用；對學(xué)科間有交叉重復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼�合�?yōu)選，避免教學(xué)資源的浪費；三門學(xué)科的實驗均獨自成篇，方便實驗教學(xué)需要。全書還以二維碼的方式展示了線上

本書在簡要介紹微生態(tài)種類、發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及發(fā)展措施等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點闡述了微生態(tài)制劑在無污染畜牧業(yè)上的應(yīng)用，微生態(tài)制劑菌類（乳酸菌、酵母菌、芽孢桿菌、EM菌等）特性、應(yīng)用以及微生態(tài)制劑的發(fā)酵、干燥、保持活性等相關(guān)制備技術(shù)。本書可供微生態(tài)制劑研究工作者、飼料企業(yè)研發(fā)工作人員，廣大畜禽、水產(chǎn)養(yǎng)殖戶、農(nóng)作物種植者參考閱

《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)/“十三五”高等職業(yè)教育醫(yī)藥院校規(guī)劃，多媒體融合創(chuàng)新教材》根據(jù)醫(yī)學(xué)教育規(guī)劃綱要和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革意見，結(jié)合護(hù)理專業(yè)學(xué)生的特點，在編寫過程中，堅持“三基、五性、三特定”的總體原則。在內(nèi)容方面，以符合護(hù)理專業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點，緊扣護(hù)理專業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，遵循本科護(hù)理專業(yè)教學(xué)規(guī)律，注重內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和