浙江旅游職業(yè)學(xué)院以導(dǎo)游、電子商務(wù)專業(yè)為主體的導(dǎo)游專業(yè)群成功入選2019年中國特色高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)計(jì)劃。導(dǎo)游專業(yè)群所在的旅行服務(wù)與管理學(xué)院為落實(shí)該專業(yè)建設(shè)計(jì)劃，制定了2020年學(xué)院的人才培養(yǎng)方案，其中《旅游英語》設(shè)計(jì)為該學(xué)院的專業(yè)基礎(chǔ)課，作為公共平臺(tái)涵蓋學(xué)院現(xiàn)有的四個(gè)專業(yè)：導(dǎo)游，電商，研學(xué)和景區(qū)。實(shí)施本教材

中國旅游業(yè)普通高等教育應(yīng)用型規(guī)劃教材--導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書

中國數(shù)字文化和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告2021

景區(qū)客流安全管理與應(yīng)急調(diào)控

云南少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游利用價(jià)值評(píng)價(jià)研究

旅游目的地地格理論研究

本書以旅行者的角度設(shè)計(jì)，將在國外遇到的語言問題，旅行問題，景點(diǎn)攻略等問題結(jié)合在一起，按照旅行習(xí)慣去處理旅行中的問題。內(nèi)容涵蓋衣食住行交友購物等主題，解決旅行中語言的使用。

本書梳理了旅游體驗(yàn)和田園綜合體的相關(guān)概念、理論與方法，總結(jié)了田園綜合體的產(chǎn)生與發(fā)展過程，對(duì)旅游體驗(yàn)與田園綜合體的關(guān)系進(jìn)行解析；在此基礎(chǔ)上構(gòu)建了基于旅游體驗(yàn)的田園綜合體評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，并采用網(wǎng)絡(luò)文本和實(shí)地調(diào)查等方法對(duì)田園綜合體旅游體驗(yàn)質(zhì)量進(jìn)行了實(shí)證研究；總結(jié)分析了旅游體驗(yàn)視角下田園綜合體發(fā)展模式類型，研究了田園綜合體核心利

本書通過選取近5年廣西壯族自治區(qū)各地市在群眾文化活動(dòng)、文化藝術(shù)普及培訓(xùn)、群眾文藝創(chuàng)作、文化資源共享、社會(huì)力量參與、公共文化場館管理、基層文化設(shè)施的建管用等公共文化服務(wù)以及旅游基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和服務(wù)方面的典型案例，解剖麻雀，深入剖析探索和實(shí)踐過程，了解面臨的困難、解決的方案和收到的效果，厘清個(gè)性與共性，并邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行針

本書以實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村居民共同富裕為目的，以共建共融共享路徑創(chuàng)新為動(dòng)力，以優(yōu)化鄉(xiāng)村旅居產(chǎn)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)為主線，以當(dāng)?shù)鼐用裼行�融入文旅產(chǎn)業(yè)路徑為主攻方向，探討“共享民宿管理、共融文旅業(yè)態(tài)、共建景村環(huán)境、品牌打造推廣、管理機(jī)制保障”的共享共富五大路徑，達(dá)到調(diào)整鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)融合聯(lián)動(dòng)，激發(fā)鄉(xiāng)村活力，增強(qiáng)鄉(xiāng)土文化自信，完善鄉(xiāng)村基