本書(shū)共4冊(cè)分別為：《唐詩(shī)1》《唐詩(shī)2》《宋詞1》《宋詞2》，全書(shū)共130首古詩(shī)詞，68首唐詩(shī)，62首宋詞：21位詩(shī)人，20位詞人。這套書(shū)通過(guò)圖、文的聯(lián)動(dòng)，精準(zhǔn)還原了古詩(shī)詞的意境，幫助孩子打通視覺(jué)、思想通路，記憶更加深刻。

課堂管理如何影響學(xué)生成績(jī)？教師的關(guān)鍵角色就是課堂管理者，如何成為高效的課堂管理者呢？在本書(shū)中，作者對(duì)100多個(gè)課堂管理研究進(jìn)行了元分析，提煉出課堂管理四要素，即規(guī)則與程序、紀(jì)律干預(yù)、師生關(guān)系和心理定式。作者回顧了每一個(gè)要素的相關(guān)研究和理論，提供了富有成效的項(xiàng)目案例，還原了中小學(xué)師生在課堂情境下的真實(shí)故事，探討了每個(gè)要素

本書(shū)是一本專門(mén)用于備戰(zhàn)高考日語(yǔ)的作文范文書(shū)，提供高質(zhì)量的范文和學(xué)習(xí)資源，旨在幫助廣大考生更好地應(yīng)對(duì)高考日語(yǔ)作文考試。本書(shū)共分為八大章節(jié)，涵蓋了高考日語(yǔ)寫(xiě)作的方方面面：第一章為高考日語(yǔ)作文大綱分析及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。第二章為高考日語(yǔ)寫(xiě)作格式。第三章為高考日語(yǔ)作文各類話題常用單詞和短語(yǔ)。第四章為高考日語(yǔ)作文萬(wàn)能句式。第五章為高考日

本書(shū)在明確社區(qū)科普應(yīng)然性職責(zé)、各主體權(quán)責(zé)基礎(chǔ)上，以7個(gè)典型城市社區(qū)為調(diào)查對(duì)象，準(zhǔn)確界定了城市社區(qū)科普應(yīng)然性職能與范圍。結(jié)合社會(huì)基層治理現(xiàn)代化背景，選取特點(diǎn)理論研究視角，對(duì)地方城市社區(qū)科普工作進(jìn)行探討與研究。本書(shū)嘗試建立了城市社區(qū)科普履職能力建設(shè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，為城市社區(qū)科普科學(xué)履職工作確立建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程概述、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程與方式、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的教師與學(xué)生、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)等。主要內(nèi)容包括：課程理論與課程發(fā)展、學(xué)科課程與活動(dòng)課程等。

本書(shū)從高中語(yǔ)文課堂教學(xué)出發(fā)，首先對(duì)高中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)進(jìn)行了論述，其次對(duì)高中語(yǔ)文課堂項(xiàng)目式教學(xué)、高中語(yǔ)文課堂合作學(xué)習(xí)教學(xué)、高中語(yǔ)文課堂自主學(xué)習(xí)教學(xué)進(jìn)行分析與研究，最后探討了高中語(yǔ)文課堂閱讀及寫(xiě)作的教學(xué)創(chuàng)新。

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：中學(xué)體育教學(xué)理論、中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程與模式設(shè)計(jì)、中學(xué)體育與健康課程教學(xué)改革分析、中學(xué)體育教學(xué)中教學(xué)思維的改革、信息時(shí)代下中學(xué)體育教學(xué)變革分析、信息時(shí)代下中學(xué)體育教學(xué)變革的路徑等。

本書(shū)共有四部分：“語(yǔ)文主張”“語(yǔ)文策略”“語(yǔ)文課堂”“語(yǔ)文碎念”。有的是劉從良老師微課精選，這些微課在各平臺(tái)有近千萬(wàn)人次收聽(tīng)，廣受歡迎；有的是《語(yǔ)文報(bào)》“良師說(shuō)語(yǔ)文”專欄文章，很有見(jiàn)地；有的是劉從良老師閱讀和寫(xiě)作講座實(shí)錄。

本書(shū)分成三大板塊：(一)知識(shí)與技能：基礎(chǔ)知識(shí)，按照現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)，分成四個(gè)主題，即函數(shù)、幾何與代數(shù)、概率與統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，完成常規(guī)初高中知識(shí)內(nèi)容的銜接；(二)思想與經(jīng)驗(yàn)：思維方法，按照講座的形式，擬設(shè)計(jì)5個(gè)專題講座，側(cè)重思維，做好高層次的銜接教學(xué)。(三)能力與素養(yǎng)：素養(yǎng)測(cè)評(píng)，提供三套蘇州中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)測(cè)評(píng)的試卷。

全書(shū)一共分為九章，第一章言簡(jiǎn)意賅地向讀者闡述了中小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的內(nèi)涵、外延及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心原則和意義；第二至六章，結(jié)合構(gòu)成中、高考語(yǔ)文試卷的五大內(nèi)容板塊，就具體的學(xué)習(xí)方法做出詳盡的詮釋。第七、八章，對(duì)名著閱讀和學(xué)科通識(shí)性學(xué)考策略加以介紹。第九章，對(duì)小、初、高十二年的語(yǔ)文學(xué)業(yè)規(guī)劃做一系統(tǒng)梳理。