新頒布的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》對(duì)職業(yè)教育提出了全方位的改革設(shè)想。職業(yè)教育發(fā)展每一項(xiàng)改革都與財(cái)政有聯(lián)系。本書(shū)對(duì)職業(yè)教育財(cái)政做了全面的理論提煉，對(duì)財(cái)政支持職業(yè)教育發(fā)展的政策制定和實(shí)施方案提出了建議。填補(bǔ)了新時(shí)期職業(yè)教育財(cái)政研究領(lǐng)域的空白。

職業(yè)意識(shí)、職業(yè)能力、職業(yè)行為的全方位培養(yǎng)。前半部分講創(chuàng)業(yè)理論內(nèi)容，關(guān)于創(chuàng)業(yè)的說(shuō)明、規(guī)則；后半部分講實(shí)際操作，關(guān)于企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)，有沙盤(pán)、財(cái)務(wù)等方面的內(nèi)容。

本書(shū)打破按學(xué)科和理論體系設(shè)計(jì)課程，全書(shū)以“大學(xué)生從零開(kāi)始創(chuàng)業(yè)過(guò)程”為主線(xiàn)，分為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新思維、創(chuàng)意激發(fā)與商機(jī)識(shí)別、商機(jī)市場(chǎng)分析、簡(jiǎn)易產(chǎn)品設(shè)計(jì)與測(cè)試、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建、營(yíng)銷(xiāo)方案策劃、商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)共8個(gè)模塊

本書(shū)以“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”為主線(xiàn)，分為“職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想”“職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇”“職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施”“職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”“職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評(píng)價(jià)”五個(gè)單元，每個(gè)單元設(shè)有三個(gè)模塊：師哥師姐的夢(mèng)、追夢(mèng)的榜樣、尋夢(mèng)之旅。

本書(shū)包括兩部分內(nèi)容。第一部分為10所陜西省高職院校的自診報(bào)告；第二部分為陜西省高職院校診斷典型案例，其中包括3所院校的學(xué)校和部門(mén)診改案例、8所院校的專(zhuān)業(yè)層面診改案例、7所院校的專(zhuān)業(yè)層面診改案例、3所院校的教師層面和教師個(gè)人診改案例、3所院校的學(xué)生層面診改案例和3所院校的智能化信息平臺(tái)建設(shè)案例。

本書(shū)是一本跨媒體技術(shù)教育方面的專(zhuān)業(yè)著作，全書(shū)共由現(xiàn)代教育技術(shù)概述、人腦認(rèn)知概述、跨媒體智能、基于仿人腦認(rèn)知計(jì)算模型的機(jī)器人視覺(jué)學(xué)習(xí)、跨媒體數(shù)據(jù)的語(yǔ)義分類(lèi)和檢索技術(shù)、跨媒體分析推理技術(shù)在教育中的應(yīng)用幾部分組成。全書(shū)以人腦認(rèn)知與跨媒體分析推理技術(shù)為研究對(duì)象，分析人腦認(rèn)知與跨媒體分析推理技術(shù)在教育中的具體應(yīng)用以及在教育中的發(fā)

1.主要內(nèi)容：本書(shū)分為四個(gè)部分，即職業(yè)初探、求職指導(dǎo)、權(quán)益保障、點(diǎn)擊創(chuàng)業(yè)。本教材圍繞就業(yè)能力這個(gè)核心，力圖融知識(shí)性、實(shí)用性、訓(xùn)練性于一體，使學(xué)生強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，了解就業(yè)政策，更新就業(yè)觀念，掌握求職方法，學(xué)會(huì)合理維權(quán)，*終提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。2.主要特點(diǎn)：一是遵循科學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)理論。二是體現(xiàn)*的職業(yè)、就業(yè)理念。三是突破傳統(tǒng)的

《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（第2版）》用于具體指導(dǎo)中職生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，文字淺顯、圖文并茂，講究實(shí)用性、操作性。內(nèi)容著力于怎樣做，輔之以“為什么這樣做”�！毒蜆I(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（第2版）》是“職業(yè)生涯教育”在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的拓展、延伸和具體化。第2版更新了國(guó)家有關(guān)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面的政策，增加了有關(guān)升學(xué)的內(nèi)容，還增刪了一些具體的指導(dǎo)方法，提升

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練(職業(yè)院校公共課系列教材)》作為面向高職院校全體學(xué)生開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)必修課教材，在體例設(shè)計(jì)上體現(xiàn)以學(xué)生為中心，建立了知識(shí)與能力合而為一的螺旋式課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)綜合育人的目標(biāo)；在內(nèi)容組織上體現(xiàn)成果導(dǎo)向的教育理念，以項(xiàng)目訓(xùn)練的方式，突出知識(shí)能力與行動(dòng)能力融合培育的訓(xùn)練過(guò)程，更加符合高職教育的教學(xué)特點(diǎn)。

《高職德育研究》一書(shū)是作者基于多年的教學(xué)實(shí)踐、理論研究與現(xiàn)實(shí)思考而成。全書(shū)分四個(gè)部分：第一章內(nèi)容從高職德育面臨的最大挑戰(zhàn)——多元文化時(shí)代背景出發(fā)來(lái)觀察高職德育面臨的問(wèn)題；第二章內(nèi)容探討了高職核心價(jià)值觀與高職德育的關(guān)系問(wèn)題；第三章內(nèi)容從高職德育的現(xiàn)狀出發(fā)進(jìn)行調(diào)查與問(wèn)題分析，重點(diǎn)探討了高職德育教學(xué)生活化的問(wèn)題；第四章內(nèi)容基