《文學(xué)欣賞引論》是旨在提升讀者人文素養(yǎng)的文學(xué)評析教材�！段膶W(xué)欣賞引論》分為文學(xué)欣賞導(dǎo)論、小說欣賞、詩歌欣賞、散文欣賞、戲劇欣賞、影視欣賞等六部分主要內(nèi)容。力求每部分都有一段簡論，論述基本的文學(xué)常識，選文基本涵括東西方的古代和現(xiàn)當代的文學(xué)佳作�！段膶W(xué)欣賞引論》以文學(xué)作品的閱讀與賞析為主，注重培養(yǎng)讀者的人文素養(yǎng)和對文學(xué)作品

《學(xué)問：中華文藝復(fù)興論3》輯錄李歐梵、夏濟安夏志清兄弟、南帆等若干學(xué)人、作家的文章，或研究晚清文學(xué)，或由烏托邦而探討科幻小說的后人類問題，解析《三體》未來想象的多維烏托邦。既有對中國傳統(tǒng)文化的審度，亦有國際視野，既有對歷史的追索，亦有對未來的展望。

這是一本實用性很強的劇本寫作指導(dǎo)書籍，作者融寫作課教程之學(xué)院派精神與劇本寫作之編劇實戰(zhàn)經(jīng)驗于一爐，預(yù)設(shè)了與讀者進行對話的情境，列舉包括作者本人作品在內(nèi)的大量劇本實例，將好萊塢劇本的寫作訣竅娓娓道來。從故事本身的構(gòu)思、人物、場景、結(jié)構(gòu)等元素的營造，到寫作過程中格式、設(shè)備、改寫習(xí)慣等要素的羅列，再到賣出劇本時電影業(yè)的慣例、

《兒童文學(xué)》共有三編十七章，第1編總論兒童文學(xué)及其歷史發(fā)展，第二編分別論述兒童文學(xué)各種體裁創(chuàng)作的基本理論及相應(yīng)的作品分析，第三編講述兒童文學(xué)在教學(xué)上的應(yīng)用。在編寫的過程中，我們努力面向?qū)W前、中小學(xué)教育的實際，認真做好理論闡釋和作品分析這兩個方面的工作。首先仔細闡釋各體裁創(chuàng)作的基本理論，再結(jié)合作品分析該體裁在思想內(nèi)容與藝

《兒童文學(xué)教程（第3版）》入選“十一五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，系教育部教師工作司組織專家審定的小學(xué)教育專業(yè)教材，入選教育部“全國教師教育優(yōu)秀課程資源”�！秲和�文學(xué)教程（第3版）》分為上、中、下三編，共十四章。上編為基本理論，重在介紹兒童文學(xué)的基本原理、歷史狀況和當代特點、創(chuàng)作主體與接受對象、文本特征；中編為基

曾軍主編

本書在“面向時代的文學(xué)理論與批評”總題下，輯錄了“文學(xué)基礎(chǔ)理論”、“中國古代文論”、“西方文論與中外文論比較”、“西方馬克思主義文論”、“文化與新媒介生態(tài)批評”、“文學(xué)批評研究與作品分析”、“文學(xué)與藝術(shù)研究”等七個專題性研究論文50篇，另有“致辭”2篇，總計53萬余字�，F(xiàn)所收入論文是通過認真審讀從80余篇文章中選定的，

《文學(xué)概論講義》是大家小書之一種。1934年夏，老舍到青島山東大學(xué)任中國文學(xué)系教授�！段膶W(xué)概論講義》便是他給學(xué)生當教材印發(fā)的文學(xué)概論講義。既是其創(chuàng)作實踐的體悟，也是他學(xué)習(xí)的總結(jié)，書中直接引用了一百四十位古今中外學(xué)者、作家的論述、作品和觀點。是一本簡捷生動的文學(xué)入門讀物，也是研究和理解老舍文藝觀和三十年代文壇的基本資料。

本書主要內(nèi)容講述了：中國霧文學(xué)變遷、霧景西望、英國“霧”書寫、復(fù)魅的生態(tài)美。

本書包括文學(xué)與文學(xué)理論、文學(xué)文本、文學(xué)媒介、文學(xué)語言、文學(xué)形象、文學(xué)體裁、文學(xué)寫作、文學(xué)閱讀、文學(xué)批評等九章，每章開頭安排本書提要，結(jié)束處布置思考與練習(xí)。