2023一級(jí)注冊(cè)建筑師資格考試教材 1 設(shè)計(jì)前期與場(chǎng)地設(shè)計(jì)

2023一級(jí)注冊(cè)建筑師資格考試教材 6 建筑方案設(shè)計(jì)（作圖題）

二級(jí)注冊(cè)建筑師資格考試教材 2 建筑設(shè)計(jì) 建筑材料與構(gòu)造

2023一級(jí)注冊(cè)建筑師資格考試教材 2 建筑設(shè)計(jì)（知識(shí)題）

壯族干欄建筑營(yíng)造技藝是壯族干欄建筑再造的先決條件，也是壯族干欄建筑再造的必然手段。本書詳細(xì)介紹了，在傳統(tǒng)的干欄建筑營(yíng)造技藝中，其綜合性功能布局與地形地貌特點(diǎn)高度吻合的結(jié)構(gòu)形態(tài)，當(dāng)?shù)夭牧袭?dāng)?shù)厥褂茫��?dāng)?shù)丶夹g(shù)當(dāng)?shù)貭I(yíng)造的地域性特點(diǎn)都是科學(xué)的、合理的，也給壯族人民帶來良好的物質(zhì)環(huán)境和文化環(huán)境。這些兼具實(shí)用性和文化性于一體的優(yōu)良

本書以山東建筑大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院2016-2020年建筑學(xué)一年級(jí)建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課的教案、學(xué)生作業(yè)案例和教學(xué)評(píng)價(jià)為主要內(nèi)容，著重記錄了教學(xué)組歷年在教學(xué)改革之中的各種嘗試，力圖呈現(xiàn)山建大建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)的教改成果。教學(xué)組通過改革將基于模型訓(xùn)練的教的方法與基于學(xué)生實(shí)地感知的學(xué)的方法相結(jié)合，使設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課初步形成了抽象練習(xí)與具體感知

本書以山東建筑大學(xué)建筑城規(guī)學(xué)院2016-2020年建筑學(xué)二年級(jí)建筑設(shè)計(jì)入門的教案、學(xué)生作業(yè)案例和教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋為主要內(nèi)容，整體反映在建筑設(shè)計(jì)入門階段的教學(xué)研究和教學(xué)改革的最新成果。包括以空間與形式設(shè)計(jì)訓(xùn)練為主線的四個(gè)課程設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)錄，系統(tǒng)整體地呈現(xiàn)設(shè)計(jì)教學(xué)的連續(xù)性和針對(duì)性，以及學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)與其背后教學(xué)過程的內(nèi)在對(duì)應(yīng)關(guān)系

隨著人民群眾健康意識(shí)的加強(qiáng)，社會(huì)對(duì)醫(yī)療市場(chǎng)的需求日益增大，醫(yī)院設(shè)施建設(shè)到了一個(gè)熱潮期。醫(yī)院建設(shè)的飛速發(fā)展同時(shí)也暴露出了很多不可忽視的弊端，如：醫(yī)院建設(shè)無序擴(kuò)張，規(guī)模與需求不符；壓縮建設(shè)周期、刻意提高建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；建設(shè)前期缺少謀劃，過程變更隨意，超投資現(xiàn)象普遍存在；醫(yī)療工藝專項(xiàng)設(shè)計(jì)缺少前瞻性等。兩年前，全球爆發(fā)的新型冠狀病毒

大BIM4.0-連接世界的生態(tài)系統(tǒng)

本書是依據(jù)2021年版全國(guó)一級(jí)注冊(cè)建筑師資格考試大綱（以及2022年全國(guó)二級(jí)注冊(cè)建筑師資格考試大綱）全新編寫的，叢書構(gòu)架及個(gè)分冊(cè)內(nèi)容調(diào)整后，更加貼近新版考試大綱的要求，內(nèi)容也更豐富了。本套書每年組織專家根據(jù)考試大綱的最新要求、題型的變化思路和國(guó)家最新頒布的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、強(qiáng)制性條文（例如：2022年1月1日起實(shí)施的新版通用