中國政黨制度研究報(bào)告2018

失定制庭問題是極具中國特色的本土性社會(huì)問題。中國獨(dú)生子女政策的實(shí)施有效控制了人口總量的快速增長，使人口規(guī)模與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展逐步協(xié)調(diào)，但仍然存在人口結(jié)構(gòu)失衡及人口老齡化等問題，尤其是失定制庭群體的出現(xiàn)更需要國家層面從制度設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)援助和社會(huì)幫扶等方面及時(shí)作出回應(yīng)。因此，國家適時(shí)出臺(tái)了全面二孩政策，從政策根源上杜絕了失定制庭

本書是廣東省社工與志愿者合作促進(jìn)會(huì)、廣東省團(tuán)校志愿服務(wù)研究中心的專家學(xué)者前往全國試點(diǎn)縣區(qū)和省級試點(diǎn)縣區(qū)，深入120多個(gè)社區(qū)、村莊進(jìn)行志愿服務(wù)專業(yè)督導(dǎo)的文章匯編。其中有對文明實(shí)踐志愿服務(wù)理念的學(xué)習(xí)和理解，對文明實(shí)踐志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和骨干培養(yǎng)的指引，對志愿服務(wù)制度化和規(guī)范化的指導(dǎo)，對志愿服務(wù)項(xiàng)目創(chuàng)新的輔導(dǎo)，對各地區(qū)、各團(tuán)隊(duì)

公共資源是保障人民生活和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展必不可少的生產(chǎn)要素，建構(gòu)公共資源合作治理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)其效用最大化既是解決當(dāng)前我國社會(huì)主要矛盾的客觀需要，也是國家治現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求。一方面本文在理論研究層面，把公共資源合作治理機(jī)制理論基礎(chǔ)，納入國家治理現(xiàn)代化理論體系之中，深入探討公共資源合作治理與國家治理現(xiàn)代化的內(nèi)在邏輯，豐富公共

本書共九章。第一章總體概括地介紹了公益行為研究的思想淵源、歷史與現(xiàn)狀，并對公益行為的概念、特征和分類進(jìn)行分析。第二章全面總結(jié)并歸納了各學(xué)科研究公益行為所采用的基本取向，即主要內(nèi)容和主要方法，特別是心理學(xué)的分支學(xué)科研究公益行為所采取的基本立場，并展望了公益行為未來的研究趨勢。第三章在整合各種理論模型的基礎(chǔ)上，介紹了對公益

本書從當(dāng)前我國社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)在運(yùn)行過程中存在的問題著手，在探索社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)理論源泉和匯總前人社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)研究成果的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)的理論與應(yīng)用研究思路框架。然后就當(dāng)前我國社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)在供給、需求及供需精準(zhǔn)化等問題進(jìn)行了分析。最后選取當(dāng)前我國運(yùn)行相對成熟的幾家虛擬養(yǎng)老院為代表就“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代新型

本書由三大部分組成，第一部分由兩篇文章組成，分別闡明社會(huì)調(diào)查的理論基礎(chǔ)和制度依據(jù)，以及社會(huì)調(diào)查的使命和標(biāo)準(zhǔn)；第二部分為涉罪未成年人社會(huì)調(diào)查的案例；第三部分為社會(huì)工作者的經(jīng)驗(yàn)與反思，主要從從業(yè)者的角度，結(jié)合自身的社會(huì)調(diào)查經(jīng)歷，闡述具體的經(jīng)驗(yàn)與反思。

公共服務(wù)組織間合作網(wǎng)絡(luò)供給研究

每個(gè)人都想通過奮斗來改變命運(yùn)，但是大多數(shù)人都處于無效奮斗的狀態(tài)，看起來很努力，實(shí)際則不然。那什么是有效奮斗呢？本書以社會(huì)各階段人群為研究對象，深度分析了真實(shí)現(xiàn)狀，并給出了具體的行為指導(dǎo)。內(nèi)容分為五講，從認(rèn)知、教育、婚姻、財(cái)富等多個(gè)維度進(jìn)行論述，并針對其中的痛點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行解析，明確指出普通人成才的路徑，幫助讀者準(zhǔn)確把握當(dāng)

民辦高職生普遍存在文化素質(zhì)較低、心理素質(zhì)較差、生活習(xí)慣不佳等問題，個(gè)體化差異也非常大。廈門華天涉外職業(yè)技術(shù)學(xué)院從民辦高職學(xué)生主要存在的思想問題入手，提出“自強(qiáng)、自律、自創(chuàng)、自翔”的“四自”學(xué)生輔導(dǎo)模式，對學(xué)生進(jìn)行精細(xì)化、全覆蓋輔導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校從“管理學(xué)生”向“輔導(dǎo)學(xué)生”的轉(zhuǎn)變�！丁八淖浴庇�人品牌專書》從“四自”輔導(dǎo)品