本書圍繞李詩的譯介歷史、傳播特點、翻譯策略、譯介評價等多個研究層面，全面評析李詩在英語世界的傳播軌跡和譯介特點，剖析李詩英譯中的變異現(xiàn)象及其成因。通過匯集豐富的史料和文獻，采用實證與歷史相結(jié)合的研究法、個案研究分析法、比較詩學分析等多種研究方法，在清晰的歷史分期中逐一呈現(xiàn)李詩在英語世界中的譯介與傳播特點。

本書由紅樓人物、紅樓意境、紅樓文化、紅樓學案、紅樓影評、紅樓學苑六個部分組成。其中，紅樓人物包含了論林黛玉的詩性精神、論惜春的悲劇、論香菱的斯德哥爾摩情結(jié)等內(nèi)容；紅樓意境包含了從“黛玉葬花”看《紅樓夢》中的意境創(chuàng)造、論《紅樓夢》悲劇的中國特色等內(nèi)容；紅樓文化包含了論《紅樓夢》中的香文化及其美學意蘊、《紅樓夢》：女性意識

本書選取了詩經(jīng)其中經(jīng)典的篇幅，原詩內(nèi)容準確，生僻字注音，譯文生動形象，并解析了作品的寫作背景、藝術(shù)特色、創(chuàng)作技巧等，同時，根據(jù)每首作品所描述的場景，所表達的情感，配以數(shù)百幅精美圖片，與詩文融為一體，做到詩中有畫，畫中有詩，使讀者獲得豐富的想象空間和高雅的藝術(shù)享受。

本書以二十四節(jié)氣為切入點，帶領讀者在四季時令中閱讀精選的唐詩作品，品味唐詩的語言美、文學美，講述文化典故、進入詩人心境。本書精選作者32首詩文講稿。這些詩圍繞著四季的節(jié)氣和節(jié)日，圍繞著唐代的歲月輪回，圍繞著唐代人的生命輪回。在這輪回中能看到一李白、杜甫、王維，在這輪回中仿佛也能看到我們。

本書以金庸小說中的主要人物為脈絡，深度解說各個人物的成長之路、愛情關系和命運轉(zhuǎn)折之處的抉擇和金庸的小說技法、立意高度，歡迎重返金庸的武俠世界。

本書共收錄16篇中國古代童蒙詩學教育研究領域的重要學術(shù)論文，涉及到五個方面：一是對童蒙詩歌教育的綜合研究，所選三文系從不同角度對唐、元以及明、清時期童蒙詩歌教育的綜合探析；二是對童蒙學詩基礎教材的研究，所選三文系對兩種不同類型童蒙詩學基礎教材的功能、價值、形成過程等問題的深入探討；三是對童蒙學詩格法訓練的研究；四是對童

民國詩話具有別開生面、另起高峰的特色。作為一種獨特的詩學批評文體，詩話短小自由、輕松活潑，故能借力于近代報刊之興盛，遍地開花。民國報刊詩話數(shù)量上多達數(shù)千種，遠超前代；題材上兼具雅俗，與時俱進；學術(shù)價值上對古典詩學批評進行了集大成之總結(jié)，顯現(xiàn)出新舊文學批評理論的交融；詩話學意義上出現(xiàn)了很多體式上的創(chuàng)新發(fā)展，而詩話學也正是

本書稿為國家社科基金藝術(shù)學項目《古代中原文化“活化石”——儋州山歌藝術(shù)形態(tài)研究》結(jié)項成果。主要從儋州山歌的藝術(shù)形態(tài)、文化屬性、歷史發(fā)展與傳承等方面進行多維度的研究與解讀。其內(nèi)容主要包括儋州山歌的藝術(shù)特性、格律、韻腳、曲調(diào)與詞曲形態(tài)

本書采了“先行組織者策略”開展《紅樓夢》整本書教學的實踐探索總結(jié)�！毕刃薪M織者策略”是指學生在面對新學習任務時，根據(jù)學生原有的知識結(jié)構(gòu)，設計并呈現(xiàn)一個引導性材料，這種具有引導性作用的材料就是“先行組織者”。本書是以教師的角度講述的紅樓故事，將中學生不太容易讀懂的《紅樓夢》，以故事的方式先行呈現(xiàn)，再布置學習任務，將舊知識

本書是一部“紅學”研究專著，它試圖提交一個新的《紅樓夢》闡釋體系：以文本細讀方法進入原型意象及敘事模式的解讀，以此勾勒《紅樓夢》的特殊文化歷史內(nèi)涵。本研究以榮格原型理論為基本學理，對《紅樓夢》的意象體系、敘事模式及獨特敘事方法進行了較為詳細的闡釋，在此基礎上描述了《紅樓夢》的人物性格及典范意義，重新闡釋了一些人物的悲劇