教材，內容簡介 教材深入剖析了AIGC技術在UI設計全流程中的應用，從需求分析到設計、開發(fā)測試，再到運營與迭代。書中探討了如何將AI整合進傳統(tǒng)設計流程，重塑UI設計師的工作模式，并討論了設計角色的轉變。本教材旨在指導UI設計師如何與AI協(xié)同工作，高效運用各類平臺、工具和技巧，滿足數(shù)字化時代對創(chuàng)新和效率的高標準要求

教材，《計算機基礎知識(應知)》教材編寫參考湖北省普通高等學校招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生技能高考計算機類技能考試大綱,教材設計10個模塊，包括計算機的發(fā)展、信息與數(shù)據(jù)、計算機系統(tǒng)的組成、計算機網(wǎng)絡、計算機信息安全、社會信息道德、知識產(chǎn)權基礎知識、多媒體、IT行業(yè)當前流行的技術和趨勢、國產(chǎn)化等內容。中職學生升學成為主方向。湖

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本書旨在幫助高職高專學生掌握信息技術應用創(chuàng)新領域的計算機基礎知識、操作系統(tǒng)、辦公軟件、信息檢索與信息素養(yǎng)等方面的內容。本書共分為7個單元。單元1主要介紹計算機的發(fā)展歷程、微型計算機的性能指標、計算機系統(tǒng)的組成、計算機工作原理等內容；單元2主要講Windows10的使用；單元3主要講WPS文字處理軟件的使用；單元4主要講

計算機網(wǎng)絡實驗教程是計算機網(wǎng)絡理論課程重要的實踐補充，只有在實驗的基礎上，學生才能夠更好地理解計算機網(wǎng)絡的理論知識。本書利用GNS3、Wireshark和Python3軟件設計了一系列的計算機網(wǎng)絡實驗，其中包含部分網(wǎng)絡程序設計的相關內容。本書分為7章，按照實驗準備、數(shù)據(jù)鏈路層實驗、網(wǎng)絡層實驗、運輸層實驗、應用層實驗的順

本書從實用性和先進性出發(fā)，首先介紹物聯(lián)網(wǎng)理論知識和支撐技術，然后從方案設計和實驗驗證的角度將理論融于實踐，較全面地介紹物聯(lián)網(wǎng)的核心理論和實踐應用方面的技能。全書基于的硬件平臺是ZT-EVB與CVT-IOT-VSL教學實驗箱，軟件開發(fā)環(huán)境涉及網(wǎng)絡通信和嵌入式技術的主流開發(fā)工具。本書共5章，主要內容包括：物聯(lián)網(wǎng)核心理論及發(fā)

本書選取了智慧酒店、智慧商超、智慧牧場和智慧家庭等4個生活中典型的智慧物聯(lián)網(wǎng)項目作為教學載體，介紹了ZigBee、Wi-Fi和LoRa等物聯(lián)網(wǎng)通信技術以及智慧物聯(lián)網(wǎng)項目的規(guī)劃與實施過程。項目內容的編排采用了行動導向教學法，每個項目都包含4個任務，分別是：需求分析、方案設計、應用開發(fā)和集成部署，致力于使學習過程與職業(yè)崗位

本書詳細解讀了GB/T28448—2019《信息安全技術網(wǎng)絡安全等級保護測評要求》中的安全測評擴展要求部分，包括第一級至第四級云計算安全測評擴展要求、移動互聯(lián)安全測評擴展要求、物聯(lián)網(wǎng)安全測評擴展要求、工業(yè)控制系統(tǒng)安全測評擴展要求、大數(shù)據(jù)安全測評擴展要求，對相關概念、涉及的測評指標等進行了全面的闡述。本書還針對新技術新應

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本書以Ubuntu網(wǎng)絡操作系統(tǒng)為基礎，按照項目-任務-活動的編寫方式，以崗位技能為導向，將理論與實踐相結合，力求做到理論夠用、依托實踐、深入淺出。本書共12個項目、28個任務，主要介紹了安裝與配置Ubuntu網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、文件和目錄管理、用戶和權限管理、磁盤管理、軟件包管理、配置網(wǎng)絡和使用遠程服務、配置與管理文件共享、