電工電子實習(xí)是工科學(xué)生最重要的綜合實踐課程，是許多電類、非電類專業(yè)的必修課。本書主要內(nèi)容有安全用電常識，常用儀器儀表的使用、常用電工電子元器件的規(guī)格型號、外觀、性能參數(shù)、標識、用途、基本測試和判別方法，常用電工工具的使用，手工焊接的方法，電子產(chǎn)品裝配制作，PCB板的設(shè)計與制作方法、低壓電氣控制線路的安裝與調(diào)試，一般故障

本書系統(tǒng)地介紹了電工技術(shù)和電子技術(shù)的實驗內(nèi)容，涵蓋電路基礎(chǔ)、電動機控制、模擬與數(shù)字電子技術(shù)等。每個實驗項目都配有詳細的操作步驟、原理說明和安全指南，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能和工程應(yīng)用能力。通過規(guī)范的實驗報告撰寫指導(dǎo)，本書還有助于提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和研究能力。 本書可作為高等學(xué)校應(yīng)用型本科工科類相關(guān)專業(yè)的實驗指導(dǎo)書，也可

本書以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標，注重基礎(chǔ)知識的介紹，強調(diào)知識面的拓展，突出基本技能的訓(xùn)練，旨在增強學(xué)生的工程意識和能力，是結(jié)合作者多年電工電子實習(xí)教學(xué)工作、較豐富的實踐教學(xué)經(jīng)驗和較強的實踐動手能力編寫而成的。全書共6章，內(nèi)容包括安全用電及觸電急救的方法，電工電子材料、工具及儀器設(shè)備的認識與使用，常用電子元器件的認識與檢測，

本書根據(jù)職業(yè)教育的特點編寫,共分5個項目。項目1是入門部分,主要介紹PLC的基礎(chǔ)知識、工作原理、結(jié)構(gòu)、安裝、接線、數(shù)據(jù)類型、編程軟件的初步使用等。項目2是基本指令編程,以工程實例介紹位邏輯指令、定時器、計數(shù)器、比較指令、數(shù)學(xué)運算、移動指令、移位指令、程序控制指令等的使用。項目3是擴展應(yīng)用,以工程實例介紹數(shù)據(jù)塊

"本書以最新的專業(yè)教學(xué)標準為依據(jù)而編寫，同時兼顧電工職業(yè)技能鑒定、電工操作證考核要求，以滿足裝備制造大類領(lǐng)域?qū)�業(yè)對電學(xué)知識與技術(shù)技能的需求。 本書以訓(xùn)練技能、提升能力、強化素質(zhì)為主線，其內(nèi)容包括直流電路搭建與測試、交流電路搭建與測試、電工測量與工廠輸配電、磁路與變壓器、電機及控制電路搭建與測量、常用晶體管測試、基本放

"本書針對高等職業(yè)教育的特點及培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才的需求，以工業(yè)中的典型生產(chǎn)任務(wù)為主線，采用工作手冊式形式編寫，以項目化、任務(wù)驅(qū)動的形式強化技能訓(xùn)練和綜合運用，詳細介紹了常用電動機控制電路、FX3U基本指令、應(yīng)用指令、順序功能圖、變頻器、觸摸屏、模擬量控制等內(nèi)容，內(nèi)容全面、重難點突出、應(yīng)用性強。在教學(xué)編排上本書分成

《機電設(shè)備管理與維護技術(shù)》是一本針對高等職業(yè)教育機電類專業(yè)的教材，旨在培養(yǎng)高等院校學(xué)生的設(shè)備管理與維護能力。本書分為三個主要模塊，涵蓋了機電設(shè)備管理的基礎(chǔ)知識、維護保養(yǎng)技術(shù)以及典型設(shè)備的維護案例。模塊一主要介紹了設(shè)備管理的基本概念和發(fā)展歷程，包括設(shè)備管理科學(xué)的發(fā)展、目的及工作任務(wù)、現(xiàn)代化管理模式等。以及設(shè)備管理的基礎(chǔ)工

"本教材踐行黨的二十大報告思想，以故障診斷為主線，以工作情景為導(dǎo)向，逐步揭示線路、主設(shè)備保護原理、檢驗與整定，貫穿工匠精神于始終。包括線路過流保護的檢驗與整定、零序電流保護的檢驗與整定、距離保護的檢驗與整定、全線速動保護的檢驗與整定、主設(shè)備保護的檢驗與整定和輸電線路的自動重合閘六個教學(xué)項目共十五個工作任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)

"全書以S7-1200/1500PLC在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用案例為項目載體，基于工作過程，以學(xué)生為中心開發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)，理虛實一體化開展，充分體現(xiàn)“學(xué)中做、做中學(xué)”學(xué)練結(jié)合的職教模式。學(xué)習(xí)內(nèi)容編排上遵循學(xué)生認知學(xué)習(xí)規(guī)律，由易到難，循序漸進構(gòu)建學(xué)習(xí)情境。教學(xué)設(shè)計項目導(dǎo)向任務(wù)驅(qū)動，充分調(diào)動學(xué)生任務(wù)參與度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)效果

本書分為電工技術(shù)實驗、電子技術(shù)實驗兩部分，共19個實驗，內(nèi)容包括：元件伏安特性的測試、基爾霍夫定律和疊加定理的驗證、最大功率傳輸條件的測定、日光燈電路功率因數(shù)的提高等。