青藏高原由于地理環(huán)境的特殊性和長(zhǎng)期的自然選擇，逐步形成了獨(dú)特的生物多樣性�！酢�、蒙古族等□□□□是主要世居者，世代的□遷使他們一步步適應(yīng)了這一特定的自然環(huán)境，得以生存繁衍。如藏羚羊、牦牛、藏綿羊、高原鼢鼠、高原鼠兔等高原特有動(dòng)物經(jīng)過不斷進(jìn)化，成為該地區(qū)的主要?jiǎng)游镂锓N，為維持青藏高原的生態(tài)平衡和生物多樣性起到了重要作用。

本書嚴(yán)選了在人類歷史上對(duì)人類造成巨大影響，大家應(yīng)該知道的33種常見傳染病進(jìn)行解說，涉及細(xì)菌、病毒、寄生蟲、螺旋體等，向讀者充分展示了對(duì)人致病的幾類常見的重要病原體類型及代表。本書詳細(xì)解說了傳染病的發(fā)病原因、癥狀及預(yù)防方法詳細(xì)解說了傳染病的基本信息以及疾病等相關(guān)內(nèi)容。本書使用了較多的圖表、插圖等，更好地幫助讀者理解內(nèi)容。

縱觀歷史，人類一直在與流行病作斗爭(zhēng)。瘟疫和傳染病一直相伴而行。但是瘟疫流行曾造成的破壞，到21世紀(jì)已經(jīng)基本被遺忘了。如今，迅速蔓延的新冠肺炎給世界帶來了巨大的生命損失和經(jīng)濟(jì)損失，這嚴(yán)肅地警示人們，傳染病大流行是人類生存面臨的重要威脅之一。這本書是立足于2020年蔓延全世界的新冠病毒而創(chuàng)作的，提供了針對(duì)熱點(diǎn)問題易于理解的

《現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)案例教程（第2版）》繼續(xù)秉持上一版的編寫理念，遵循實(shí)用性、科學(xué)性、指導(dǎo)性并重的指導(dǎo)思想。結(jié)合《現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)》的知識(shí)要點(diǎn)，以實(shí)例印證理論，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，既能拓寬相關(guān)專業(yè)在校本科生、研究生的專業(yè)視野，又能提高各級(jí)現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)專業(yè)工作者的業(yè)務(wù)水平和應(yīng)急能力，為各級(jí)現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目的開展、各級(jí)業(yè)務(wù)骨干的

本書共分八章,包括緒論、消毒供應(yīng)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、消毒供應(yīng)中心基本建設(shè)、消毒供應(yīng)中心基本設(shè)施設(shè)備、常用醫(yī)療器械、器械的處理、消毒供應(yīng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、職業(yè)暴露與職業(yè)防護(hù)。

本書為高原醫(yī)學(xué)系列叢書，主要介紹受高原環(huán)境影響較大的系統(tǒng)，如呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)及皮膚等，同時(shí)也對(duì)具有高原區(qū)域特色的疾病（如結(jié)核、棘球蚴病）、高原燒傷與凍傷和高原麻醉進(jìn)行闡述，突出了臨床疾病在高原特殊環(huán)境下的特點(diǎn)和診治要點(diǎn)，旨在提高臨床醫(yī)師對(duì)高原特殊環(huán)境下相關(guān)臨床疾病的認(rèn)識(shí)，在臨床實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

臨床流行病學(xué)是一門以臨床醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)的、多學(xué)科交叉融合的臨床基礎(chǔ)學(xué)科，它圍繞臨床疾病，從群體的層面科學(xué)地設(shè)計(jì)研究方案，釆用量化科學(xué)的方法準(zhǔn)確測(cè)量指標(biāo)，并對(duì)研究結(jié)果的真實(shí)性、重要性和適用性展開嚴(yán)格評(píng)價(jià)，以期創(chuàng)造臨床硏究成果，為臨床循證個(gè)體化實(shí)踐保駕護(hù)航。本書共設(shè)上下兩篇26章，系統(tǒng)科學(xué)闡述如何根據(jù)疾病負(fù)擔(dān)，以及創(chuàng)新、可行等

《防疫員》介紹了防疫員的職業(yè)定義、工作內(nèi)容與評(píng)價(jià)規(guī)范，對(duì)防疫員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)明扼要的介紹，并主要闡明防疫員在工作中如何協(xié)助處置公共衛(wèi)生突發(fā)事件，如何開展消毒、病媒生物防制和傳染病預(yù)防控制，以及如何開展健康教育和社區(qū)動(dòng)員等。本教材內(nèi)容翔實(shí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，可操作性強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可提高相關(guān)人員的理論水平

過去的十余年，流行病學(xué)領(lǐng)域取得了大量的研究成果，但我們也不斷面臨衛(wèi)生問題的新挑戰(zhàn)。在李立明教授的支持和鞭策下，《流行病學(xué)研究實(shí)例（第五卷）》于2018年3月啟動(dòng)，組織全國(guó)的流行病學(xué)專家，最終確定了《流行病學(xué)研究實(shí)例（第五卷）》的選題，對(duì)2005年以來國(guó)內(nèi)外的典型案例進(jìn)行解讀和分析，旨在介紹流行病學(xué)研究思路和方法，尤其在

近年來，越來越多的新發(fā)和再發(fā)傳染病由媒介生物傳播引起，這些傳染病給人類社會(huì)帶來了巨大的生物挑戰(zhàn)。《中國(guó)學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略·媒介生物學(xué)》系統(tǒng)闡述了媒介生物學(xué)研究的科學(xué)意義與戰(zhàn)略價(jià)值，梳理了媒介生物學(xué)的發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，對(duì)媒介生物學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展動(dòng)態(tài)進(jìn)行了重點(diǎn)分析，在此基礎(chǔ)上，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求，提出媒介生物學(xué)的發(fā)展思路與