本書聚焦高校思想政治教育工作體系的構(gòu)建，在概述思想政治教育基礎(chǔ)理論、意義、目標(biāo)及教育教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，分別深度探討高校思想政治教育的管理體系、內(nèi)容體系、日常教育體系以及評價體系的基本內(nèi)容與構(gòu)建思路。本書集理論性與實(shí)踐性于一體，力求為我國高校思想政治教育的發(fā)展和優(yōu)化提供一些有價值的思考。適合相關(guān)專業(yè)的研究人員參考使用。

本教材從大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)大學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要，通過認(rèn)識大學(xué)與樹立崇高理想樹立、適應(yīng)大學(xué)與養(yǎng)成良好習(xí)慣、課程學(xué)習(xí)與參與實(shí)踐活動、健康安全與促進(jìn)身心發(fā)展、了解職業(yè)與做好生涯規(guī)劃五個方面的要點(diǎn)總結(jié)、凝練，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確求學(xué)心態(tài)、養(yǎng)成良好生活方式，增強(qiáng)安全防范意識。教材的內(nèi)容涵蓋了大學(xué)生入學(xué)后常見的

本書是作者對過往十多年的輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)的回顧、思考與反省，分析了輔導(dǎo)員這份特殊的職業(yè)和專業(yè)的矛盾，在對輔導(dǎo)員工作進(jìn)行深度探索的基礎(chǔ)上，為輔導(dǎo)員的職業(yè)成長提供了理論支撐。輔導(dǎo)員的成長要明確發(fā)展方向，深耕發(fā)展領(lǐng)域，樹立正確的專業(yè)觀、發(fā)展觀、時空觀、團(tuán)隊觀、家校觀、網(wǎng)絡(luò)觀、幸福觀，提升職業(yè)能力，增強(qiáng)職業(yè)自信。

本教材包括“脫貧攻堅取得全面勝利，鄉(xiāng)村振興實(shí)現(xiàn)良好開局“新時代齊魯大地展新姿”“走在改革開放前沿的青島”“端好能源飯碗石油工業(yè)再譜新篇”“中國石油大學(xué)(華東)70年簡史”“校史資源中的紅色文化基因”等章。融通思想、理論、方法、視角、內(nèi)容，兼顧形勢與政策，注重立德與樹人相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合、歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、權(quán)威性與

本書立足于國家深化產(chǎn)教融合的大戰(zhàn)略、大背景，以組織知識創(chuàng)造的SECI模型理論、實(shí)踐共同體理論為基礎(chǔ)，以高校知識轉(zhuǎn)移能力和校企知識轉(zhuǎn)移績效提升為目標(biāo)，來探索高校知識轉(zhuǎn)移的有效途徑和內(nèi)在機(jī)理，找準(zhǔn)影響高校知識轉(zhuǎn)移能力提升的著力點(diǎn)，揭開高校知識轉(zhuǎn)移的“黑箱”。

本書通過對國內(nèi)外教學(xué)反饋研究的全面回顧，深刻剖析了混合式教學(xué)環(huán)境下的教育反饋問題，并提出了具有操作性的模式構(gòu)建與實(shí)踐策略，旨在提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)效果。第一章和第二章系統(tǒng)梳理了國內(nèi)外在教學(xué)反饋領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，從歷史演變、技術(shù)融合，到跨學(xué)科應(yīng)用等方面，全面展示了教學(xué)反饋的理論基礎(chǔ)和主要研究方向。通過比較國內(nèi)外的研究差異，本

大學(xué)生學(xué)科競賽是在緊密結(jié)合課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以競賽的方法，激發(fā)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高自身的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，以培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作精神的科技性活動，是高等院�？蒲杏�人的重要組成部分。本書以單片機(jī)為基礎(chǔ)，介紹全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽和藍(lán)橋杯大賽個人賽(電子類)經(jīng)典賽題的設(shè)計思路、技術(shù)方法、軟硬件設(shè)計

本書是一部專注于高校教育教學(xué)研究以及質(zhì)量管理的重要書籍。它具有深入的理解和對中國高教的觀察，提供的見解源于對我國當(dāng)前高等教育教學(xué)領(lǐng)域現(xiàn)狀的深度剖析和審視。在書中，對創(chuàng)新型教學(xué)理念開展的深思熟慮和簡潔的研究，反映了作者對于教學(xué)新興領(lǐng)域的廣泛了解和對現(xiàn)代教育趨勢的精準(zhǔn)把握。這種理念的研究，旨在勾勒出一個更加適應(yīng)新時代發(fā)展需

本書以應(yīng)用型本科高校教師為基底，以應(yīng)用型本科高校教師發(fā)展為導(dǎo)向，開篇介紹了應(yīng)用型本科高校建設(shè)及應(yīng)用型人才培養(yǎng)的內(nèi)容，引導(dǎo)讀者對應(yīng)用型本科高校教師發(fā)展的成因有一個基本的了解；詳細(xì)論述了應(yīng)用型本科高校教師的發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)用型本科高校教師在發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題；具體分析了圍繞應(yīng)用型本科高校教師發(fā)展實(shí)施的策略，介紹了應(yīng)用型本科高

本專著主要研究大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論。隨著我國高校教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展，高校畢業(yè)生數(shù)量實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長，同時各高校將面臨著教育模式的創(chuàng)新、拓寬青年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道�；�于此，本專著探究大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展，探究青年大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況。針對教育中的問題提出相應(yīng)的解決對策，進(jìn)一步闡明就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的重要性，從大學(xué)生