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《大學(xué)篆刻創(chuàng)作教程》分為上中下三編，上編由印學(xué)發(fā)展史、篆刻技法概述兩部分內(nèi)容組成，中編由各年級訓(xùn)練程序四部分組成，下編由十篇印學(xué)研究案例組成。三編層層遞進(jìn)完成從刻印到研究的實踐過程，上篇重在理論，中篇重在實踐，下編重在研究。書后附編《中國印學(xué)年表簡編》《中國印學(xué)典籍目錄提要》。全書條理清晰、操作性強(qiáng)，兼顧篆刻理論、實踐
《書法美學(xué)通論》分為上、中、下三篇，層層深入，逐步展開。上篇聚焦于書法美學(xué)原理，探討了書法藝術(shù)的本質(zhì)、美學(xué)特征、創(chuàng)作原理等核心問題，為理解書法藝術(shù)提供了堅實的理論基礎(chǔ)。中篇則將視角轉(zhuǎn)向書法美學(xué)史研究，通過對不同歷史時期書法美學(xué)的演變歷程的梳理和剖析，展現(xiàn)了書法美學(xué)的歷史淵源和發(fā)展脈絡(luò)。下篇則更加深入地探討了中國畫、篆刻
2009年初北京大學(xué)接受社會捐贈，得到3300多枚西漢竹簡，這些竹簡隨之被命名為北京大學(xué)藏西漢竹書。北京大學(xué)藏西漢竹書抄寫年代大約在西漢中期，竹書內(nèi)容全都屬于古代典籍，包括近二十種文獻(xiàn)，基本涵蓋了《漢書藝文志》所劃分的六藝諸子詩賦兵書數(shù)術(shù)方技六大門類。由書體特征并結(jié)合對全部竹書內(nèi)容的分析，推測這批竹書的抄寫年代應(yīng)主要在
《近現(xiàn)代書法史》分為近現(xiàn)代書法史和近現(xiàn)代書案研究兩編，上編闡釋現(xiàn)代書法一個多世紀(jì)發(fā)展之脈絡(luò)，下編敘說是十五位書法大家：吳昌碩、沈曾植、康有為、羅振玉、李瑞清、鄭孝胥、徐生翁、馬一浮、李叔同、于右任、沈尹默、陸維釗、林散之、王蘧常、沙孟海。在一個半世紀(jì)里，諸位大家先后縱橫馳騁，各顯千秋。
《大學(xué)書法草書臨摹教程》分為上下兩篇，上篇由草書書體論、書體史和技法解說三部分內(nèi)容組成，下篇由準(zhǔn)確的臨摹、分析的臨摹、印象的臨摹和創(chuàng)作四部分層層遞進(jìn)完成從臨摹到創(chuàng)作的實踐過程，上篇重在理論，下篇重在實踐，二者并重才能真正提高學(xué)生的臨摹創(chuàng)作能力。書后附編《歷代草書著名碑帖目錄》。全書條理清晰、操作性強(qiáng)，兼顧草書臨摹與創(chuàng)作
大學(xué)書法教材初步建立了書法教育的理論體系，體現(xiàn)了建立書法學(xué)術(shù)理論體系的膽識，探索設(shè)計了比較完善的教學(xué)體系，涵蓋了了書法史學(xué)、美學(xué)、批評、鑒賞、教育等方面，為當(dāng)代高等書法教育提供一些參照的便利，特別應(yīng)提及的是它受到了全國書法教育界專家學(xué)者和近年嶄露頭角的中青年書法家、理論家、教育家齊心協(xié)力的支持，在當(dāng)代的書壇具備了相當(dāng)?shù)?/p>
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