北京大學(xué)光華管理學(xué)院自2003年開(kāi)始，以國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練管理學(xué)方向的博士生，啟迪他們思考中國(guó)的問(wèn)題，以國(guó)際通行的研究范式發(fā)表出來(lái)，從而讓國(guó)際同行了解中國(guó)。這個(gè)項(xiàng)目培養(yǎng)出的學(xué)者中，已經(jīng)有多位以一作身份在國(guó)際期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，這在中國(guó)的社會(huì)科學(xué)界是罕見(jiàn)的。 《博雅光華：在國(guó)際**期刊上講述中國(guó)故事》邀請(qǐng)其中的一些回顧論文的創(chuàng)

本書(shū)沿著何謂高校學(xué)術(shù)同行評(píng)議——國(guó)外學(xué)術(shù)同行評(píng)議情況如何——什么是高校學(xué)術(shù)同行評(píng)議中的利益沖突——目前我國(guó)高校學(xué)術(shù)同行評(píng)議中利益沖突的現(xiàn)狀如何——利益沖突產(chǎn)生的原因是什么——采取什么策略規(guī)避高校學(xué)術(shù)同行評(píng)議中的利益沖突問(wèn)題等基本邏輯進(jìn)行撰寫(xiě)。目前關(guān)于高校學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系的研究主要集中對(duì)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系的評(píng)判；而對(duì)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系如

本書(shū)以煤礦瓦斯等十五個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)利數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)的檢索和分析，全面地闡述了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)專(zhuān)利申請(qǐng)和保護(hù)的狀況，同時(shí)針對(duì)重點(diǎn)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)情況給出了明晰的結(jié)論，并對(duì)相關(guān)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)。

本書(shū)對(duì)數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用廣泛的R軟件包在科學(xué)計(jì)量數(shù)據(jù)分析中的實(shí)踐進(jìn)行了系統(tǒng)性介紹。按照問(wèn)題、方法、案例的模式，對(duì)R中可進(jìn)行科學(xué)計(jì)量數(shù)據(jù)分析和可視化的工具包進(jìn)行了介紹和演示。本書(shū)是對(duì)CiteSpace、VOSviewer以及BibExcel等科學(xué)計(jì)量和知識(shí)圖譜系列圖書(shū)的補(bǔ)充。本書(shū)可作為圖書(shū)館和情報(bào)學(xué)專(zhuān)業(yè)、醫(yī)學(xué)和生物信息專(zhuān)業(yè)

本書(shū)由中國(guó)科學(xué)院聯(lián)合國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、中華人民共和國(guó)教育部、中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)部、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院共同編著而成，旨在系統(tǒng)地展示中國(guó)科研信息化的整體發(fā)展情況，有力地推動(dòng)中國(guó)科研信息化的發(fā)展進(jìn)程。本書(shū)邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)外科研信息化領(lǐng)域的權(quán)威專(zhuān)家、學(xué)者撰稿，圍繞科研信息化主題，以面向世界

本書(shū)主要介紹了專(zhuān)利申請(qǐng)的重要概念、專(zhuān)利的申請(qǐng)及申請(qǐng)文件的填寫(xiě)和撰寫(xiě)、專(zhuān)利申請(qǐng)的審批與申請(qǐng)后的手續(xù)、專(zhuān)利權(quán)的維持與終止、專(zhuān)利權(quán)的無(wú)效宣告程序、國(guó)際申請(qǐng)，同時(shí)還附有專(zhuān)利申請(qǐng)各階段的表格，并列出了三種申請(qǐng)文件的模板和實(shí)例供讀者參考。

《中國(guó)學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)與課程設(shè)計(jì)》從大學(xué)英語(yǔ)轉(zhuǎn)型為學(xué)術(shù)英語(yǔ)的教師了解和掌握的學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法設(shè)計(jì)�！吨袊�(guó)學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)與課程設(shè)計(jì)》分通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)和專(zhuān)門(mén)學(xué)術(shù)英語(yǔ)兩個(gè)方面（上部和下部）。上部涉及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)詞匯能力和文獻(xiàn)引用以及思辨技能。下部討論體裁分析、元話(huà)語(yǔ)分析，尤其是期刊論文結(jié)構(gòu)及其語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與風(fēng)格。

《學(xué)術(shù)的理性回歸：方法資料與規(guī)范》在首都師范大學(xué)舉辦的全國(guó)百篇優(yōu)博論壇的基礎(chǔ)上，綜合了6位博士生導(dǎo)師和6位百篇優(yōu)博獲得者的主旨發(fā)言編輯而成。12位學(xué)者圍繞“方法、資料與規(guī)范”論壇主題，結(jié)合自身經(jīng)歷，特點(diǎn)鮮明地闡述了“學(xué)問(wèn)之道”。該書(shū)語(yǔ)言鮮活生動(dòng)，極具說(shuō)服力。在當(dāng)前學(xué)風(fēng)日下的境況中，顯得尤其意義重大。

本書(shū)運(yùn)用認(rèn)知?dú)v史分析和語(yǔ)境分析，在全面、系統(tǒng)梳理和分析科學(xué)表征文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，論述表征概念的起源、含義、隱喻、用法及其理論演變，對(duì)科學(xué)表征的各種說(shuō)明理論諸如圖像論、相似觀、同構(gòu)觀、結(jié)構(gòu)主義、結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)主義、經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)主義、自然主義、功能主義、語(yǔ)義論、語(yǔ)用論、推理主義等進(jìn)行系統(tǒng)性分析和批判性探討，消解關(guān)于表征問(wèn)題上的實(shí)在論與反

《我國(guó)科技人才評(píng)價(jià)體系研究》在對(duì)我國(guó)科技人才評(píng)價(jià)體系現(xiàn)狀進(jìn)行整體評(píng)估的基礎(chǔ)上，從不同領(lǐng)域?qū)ΜF(xiàn)有科技人才評(píng)價(jià)方法進(jìn)行分類(lèi)和述評(píng)，探討人才評(píng)價(jià)工作中存在的深層問(wèn)題和制約因素，結(jié)合科技人員成長(zhǎng)成才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)需求，在研究借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為完善現(xiàn)有科技人才評(píng)價(jià)體系提出針對(duì)性的對(duì)策建議，以期明確科技人才評(píng)價(jià)導(dǎo)向，清晰科