本書稿由中央蘇區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展歷程、醫(yī)療衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)、醫(yī)療救護(hù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍、疫病防控、醫(yī)學(xué)教育等九章內(nèi)容組成，是目前國內(nèi)首部研究中央蘇區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生工作的歷史專著。它以詳實(shí)的歷史考證與論述全面系統(tǒng)地記述和再現(xiàn)了中央蘇區(qū)時(shí)期紅色醫(yī)療衛(wèi)生萌芽、發(fā)展和壯大的艱辛歷程，以及蘇區(qū)廣大紅色醫(yī)務(wù)工作者白手起家、艱苦創(chuàng)業(yè)、救死扶傷、

《健康中國行動(dòng)學(xué)習(xí)要目》共分為二部分。第一部分為健康中國行動(dòng)，主要收入了“國務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國行動(dòng)的意見”等三個(gè)國務(wù)院和相關(guān)機(jī)構(gòu)發(fā)布的文件。第二部分為專項(xiàng)內(nèi)容參考，共分為三小部分，即“全方位感與健康影響因素”“維護(hù)生命全周期”“防控重大疾病”。主要是國家衛(wèi)健委等相關(guān)機(jī)構(gòu)在健康中國行動(dòng)中的具體行動(dòng)計(jì)劃。

全身振動(dòng)訓(xùn)練作為一種特殊的力學(xué)刺激方式，通過振動(dòng)平臺(tái)產(chǎn)生的機(jī)械負(fù)荷刺激作用于肌肉、骨骼的感受器，產(chǎn)生類似于力量訓(xùn)練的效果。它的優(yōu)勢在于通過短時(shí)的練習(xí)，調(diào)動(dòng)大量的肌肉參與收縮，增加對骨骼的壓力刺激，獲得較普通訓(xùn)練方式更好的訓(xùn)練效果。由于這種鍛煉方式具有風(fēng)險(xiǎn)低、耐受性好、身體虛弱的人也可采用等優(yōu)點(diǎn)，更適用于中老年人。因此，

《指導(dǎo)書》包括綜合管理、傳染病預(yù)防與控制、慢性非傳染性疾病監(jiān)測與控制健康危害因素監(jiān)測、健康促進(jìn)與健康教育五篇，共計(jì)26章、118節(jié)，內(nèi)容覆蓋疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)承擔(dān)的各項(xiàng)公共衛(wèi)生工作領(lǐng)域。該書體現(xiàn)了浙江省業(yè)務(wù)規(guī)劃化建設(shè)水平，是疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)對基層開展技術(shù)指導(dǎo)的重要"手段"，編輯出版力求內(nèi)容豐富，流程規(guī)范、圖文并茂，使之成

《中國公民健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能（試行）》是衛(wèi)生部（現(xiàn)中華人民共和國國家衛(wèi)生健康委員會(huì)）2008年1月發(fā)布的第3號(hào)公告，其中提出了中國公民必須掌握的66條健康素養(yǎng)要點(diǎn)。針對近年來我國居民主要健康問題和健康需求的變化，國家衛(wèi)計(jì)委（現(xiàn)中華人民共和國國家衛(wèi)生健康委員會(huì)）組織專家重新修訂，于2015年重新編制。我國

醫(yī)院感染管理是醫(yī)療質(zhì)量控制的重要內(nèi)容，也是確保醫(yī)療過程中患者安全、醫(yī)護(hù)人員安全的重要環(huán)節(jié)�！夺t(yī)院感染重點(diǎn)部門風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)用手冊》對醫(yī)院感染的重點(diǎn)部門在醫(yī)療工作中可能遇到的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)控制等，通過多方面的梳理、分析、匯總，對醫(yī)院感染風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效控制，達(dá)到預(yù)防醫(yī)院感染的目的。

編者結(jié)合全國衛(wèi)生系統(tǒng)護(hù)士崗位技能訓(xùn)練和競賽活動(dòng)護(hù)理技術(shù)項(xiàng)目的相關(guān)考核要點(diǎn)，對護(hù)士崗位50項(xiàng)技能訓(xùn)練的相關(guān)只是及考核要點(diǎn)進(jìn)行了全面總結(jié)。全書分為上、下兩篇，上篇為操作細(xì)則及考評(píng)指導(dǎo)，針對50項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行了程序細(xì)化，按操作的準(zhǔn)確和熟練程度加以評(píng)定；下篇為護(hù)士崗位技能訓(xùn)練及競賽活動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目試卷，以單選題、填空題、判斷題、問

小微型企業(yè)的特點(diǎn)是小，優(yōu)勢也是小，經(jīng)營管理的難度相對也小�；鶎娱T診少則一兩人，多則十幾人，理論上講，管理的難度并不大。但實(shí)際上現(xiàn)在的門診發(fā)展十分困難，這跟“企業(yè)老板”的個(gè)人情況關(guān)系很密切。小微型企業(yè)管理的手法更多的是偏中國式，博弈感很強(qiáng)，制度感很弱，而醫(yī)生多是技術(shù)人才、理科思維，這從根本上決定了醫(yī)生做老板，要付出更多的

互聯(lián)網(wǎng)的快速擴(kuò)散和社交自媒體的廣泛應(yīng)用，設(shè)置了健康傳播的新場景，亦導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)偽健康信息滋生與擴(kuò)散。本書基于健康傳播視角，綜合運(yùn)用新聞傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)以及信息科學(xué)的理論與方法，聚焦從內(nèi)容與傳播維度探究網(wǎng)絡(luò)偽健康信息的內(nèi)容特征和傳播規(guī)律，剖析受眾/用戶對網(wǎng)絡(luò)偽健康信息的認(rèn)知與處理過程，闡釋糾正性健康信息的生產(chǎn)、擴(kuò)散以及糾正過程

《教學(xué)醫(yī)院師資培訓(xùn)實(shí)踐指導(dǎo)（2018北醫(yī)基金）》凝練了多年來北醫(yī)三院教師培訓(xùn)管理工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，希望能夠?yàn)閺V大兄弟醫(yī)院的師資培訓(xùn)提供一定的參考。全書共分為七個(gè)章節(jié)。在第一章中首先圍繞學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)，對教師發(fā)展理論進(jìn)行了概括性的介紹。了解教師的學(xué)習(xí)特征將有助于形成有針對性的臨床教師培訓(xùn)的頂層設(shè)計(jì)。第二章對當(dāng)前不同類型臨床醫(yī)