2021年10月10日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展綱要》進(jìn)一步明確提出標(biāo)準(zhǔn)化工作由國(guó)內(nèi)驅(qū)動(dòng)向國(guó)內(nèi)國(guó)際相互促進(jìn)轉(zhuǎn)變，履行國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)組織成員國(guó)責(zé)任義務(wù)，積極參與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化活動(dòng)，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化躍升工程，造就一支熟練掌握國(guó)際規(guī)則、精通專(zhuān)業(yè)技術(shù)的職業(yè)化人才隊(duì)伍。本書(shū)首先概述了國(guó)內(nèi)外關(guān)于國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化與技術(shù)優(yōu)勢(shì)、國(guó)際話語(yǔ)權(quán)、

近年來(lái)，我國(guó)一直高度重視職業(yè)教育發(fā)展和技術(shù)技能人才培養(yǎng)。2021年，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育工作作出重要指示強(qiáng)調(diào)，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。要增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。黨的二十大報(bào)告首次對(duì)推進(jìn)教育、科技、人才三大強(qiáng)

GB/T1《標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則》、GB/T20000《標(biāo)準(zhǔn)化工作指南》、GB/T20001《標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)規(guī)則》、GB/T20002《標(biāo)準(zhǔn)中特定內(nèi)容的起草》、GB/T20003《標(biāo)準(zhǔn)制定的特殊程序》和GB/T20004《團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)化》共同構(gòu)成支撐標(biāo)準(zhǔn)制定工作的基礎(chǔ)性系列國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。該系列標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)成為各層次標(biāo)準(zhǔn)化機(jī)構(gòu)和標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)人員編制

本書(shū)是科技類(lèi)圖書(shū)。通過(guò)數(shù)據(jù)包絡(luò)分析、生產(chǎn)率指數(shù)、對(duì)比分析、計(jì)量分析等方法對(duì)甘肅省科技經(jīng)費(fèi)投入產(chǎn)出效率進(jìn)行綜合分析，深入研究全省各市州科技經(jīng)費(fèi)投入產(chǎn)出狀況，測(cè)度科技經(jīng)費(fèi)投入產(chǎn)出效率。并立足于甘肅省科技創(chuàng)新情況，測(cè)算甘肅省各市州科學(xué)創(chuàng)新效率及成因，提出甘肅省提升創(chuàng)新能力的意見(jiàn)建議。本研究成果對(duì)解決全省科技創(chuàng)新資源配置中存在

科技安全是國(guó)家安全體系的重要組成部分，科技創(chuàng)新是保障國(guó)家安全的戰(zhàn)略支撐。本書(shū)梳理分析了科技安全演進(jìn)脈絡(luò)，明確了科技安全的內(nèi)涵、外延及分類(lèi)體系框架方法，闡述了科技安全演進(jìn)歷程與特點(diǎn)，研究了主要國(guó)家和地區(qū)的科技安全體系架構(gòu)、工具方法和實(shí)踐特點(diǎn)，并提出了科技安全保障舉措與發(fā)展路徑，最后對(duì)全球科技安全體系構(gòu)建進(jìn)行展望。本書(shū)面向

本書(shū)首先闡明了科技基礎(chǔ)條件資源建設(shè)與共享的理論基礎(chǔ)，在借鑒國(guó)內(nèi)外科技基礎(chǔ)條件建設(shè)與共享情況的基礎(chǔ)上充分利用科技基礎(chǔ)條件資源調(diào)查工作對(duì)廣東省省科技資源建設(shè)現(xiàn)狀和共享指數(shù)進(jìn)行了全面的數(shù)據(jù)分析，并從全國(guó)或區(qū)域角度進(jìn)行了分析和定位，對(duì)于完善廣東省科技基礎(chǔ)條件資源建設(shè)、優(yōu)化科技基礎(chǔ)條件資源配置、加強(qiáng)科技創(chuàng)新支撐能力、促進(jìn)科技資源

本書(shū)首先，在科學(xué)界定創(chuàng)新聯(lián)合體的概念、內(nèi)涵、主體構(gòu)成及資源要素和運(yùn)用價(jià)值的基礎(chǔ)上，全面分析國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新聯(lián)合體建設(shè)的現(xiàn)狀；其次，充分挖掘國(guó)內(nèi)外推動(dòng)創(chuàng)新聯(lián)合體建設(shè)的政策文本，并選擇國(guó)內(nèi)外成功創(chuàng)新聯(lián)合體作為案例分析，總結(jié)其成功的基本經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)創(chuàng)新聯(lián)合體的未來(lái)構(gòu)建與推進(jìn)提供借鑒；再次，提出創(chuàng)新聯(lián)合體的運(yùn)行模式，即確定創(chuàng)新聯(lián)合體

本書(shū)立足于制度邏輯的理論視角，以基礎(chǔ)研究科研實(shí)踐中的制度邏輯與創(chuàng)新行為互動(dòng)關(guān)系詮釋原始創(chuàng)新困境的本質(zhì)。進(jìn)而，通過(guò)制度環(huán)境變遷下的邏輯轉(zhuǎn)換、制度邏輯對(duì)個(gè)體行為的形塑、個(gè)體能動(dòng)的邏輯回應(yīng)與選擇等機(jī)制，揭示了行政邏輯、市場(chǎng)邏輯、專(zhuān)業(yè)邏輯之間的兼容與沖突關(guān)系，三重邏輯與科研個(gè)體行為的交互作用，及其對(duì)基礎(chǔ)研究創(chuàng)新活動(dòng)的負(fù)面

檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化建設(shè)是GLP（良好實(shí)驗(yàn)室規(guī)范）建設(shè)的重要組成部分，是衡量GLP規(guī)范化建設(shè)水平的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)之一。本書(shū)以GLP體系下檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的規(guī)范化建設(shè)為主線，介紹了GLP的背景、術(shù)語(yǔ)，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)，人員培訓(xùn)與管理，分析前、分析中和分析后的全程質(zhì)量控制等內(nèi)容，重點(diǎn)列舉了檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，為提高我國(guó)GLP研究水

本書(shū)旨在幫助理工科生全面了解科研和學(xué)術(shù)論文的所有細(xì)節(jié)，主要包括理工科生為什么要做科研、理工科科研基本概念、如何確定理工科的研究主題、理工科的科研路徑、理工科論文的五大要素、論文如何投稿和修改。本書(shū)內(nèi)容全面，通俗易懂，圖文并茂，既適合理工科科研小白了解科研是怎么回事、寫(xiě)論文的注意事項(xiàng)等，也能讓有一定科研訓(xùn)練的理工科生對(duì)科