本教程在充分尊重全國統(tǒng)編教材《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（2018年版）的基礎(chǔ)上，力圖實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實踐體驗一體化，課內(nèi)、課外學(xué)習(xí)融合化，在校學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)同向化。除了以往有的板塊（“專題導(dǎo)學(xué)”“歌曲賞析”“案例解析”“閱讀書目推薦”“經(jīng)典視頻推薦”“理論小貼士”“經(jīng)典語錄”）外，本教程增設(shè)了“‘四史’

本書以2018年版教材為依據(jù)，涵蓋2018年版《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》教材所有章節(jié)，以單項選擇題、多項選擇題、判斷題為主，適當(dāng)加入簡答題和論述題，其中有些習(xí)題的編寫還參考了考研真題。

南方談話是鄧小平憑借其卓越特質(zhì)，在特定歷史背景下開展的一次具有深遠(yuǎn)影響的歷史行動。本書圍繞南方談話，尋找新視角，發(fā)掘新史料，運用新方法，從國際國內(nèi)特定歷史背景、思想內(nèi)容及理論發(fā)展階段、重大理論實踐和現(xiàn)實指導(dǎo)意義等方面，用理論聯(lián)系的邏輯體系整合起來，形成與已有成果不同的對鄧小平南方談話的再研究。本書研究三個方面內(nèi)容：梳理

《恰同學(xué)少年：毛澤東詩詞解讀》選取了毛澤東最廣為流傳的29篇詩詞進(jìn)行賞析。每一篇詩詞都從三個方面解讀：講述毛澤東的故事、介紹詩詞的歷史文化背景；從詩詞的表現(xiàn)手法、修辭用典、思想內(nèi)容等方面進(jìn)行賞析；提煉毛澤東詩詞對青少年寫作的啟示。青少年學(xué)習(xí)和欣賞毛澤東詩詞，能夠看到偉人少年立大志的思想成長過程，從中汲取精神力量和文化營

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》輔導(dǎo)用書

孔夫子、毛譯東，一古一今，中華民族歷史上的兩大偉人，兩者有何關(guān)系，這是一個饒有興味的、有重要價值的話題。對此，國內(nèi)外論者眾說紛紜，莫衷一是。本書從馬克思主義中國化的視角，以詳實的史料為基礎(chǔ)，深入地、實事求是地論述了毛澤東與孔子的關(guān)系，客觀地闡明毛澤東在政治、哲學(xué)、教育、道德諸方面對孔子思想批判、繼承和發(fā)展，闡明毛澤東思

本書圍繞“詩人毛澤東”這一主題展開。雖然不是毛澤東詩詞研究中的空白領(lǐng)域，但目前研究成果所涉獵的范圍和深度仍顯不足。一些學(xué)者探索了毛澤東在各個人生階段的詩詞創(chuàng)作活動，多是按照毛澤東人生經(jīng)歷以及詩詞創(chuàng)作的時間順序展開的。本書打破這種格局，重點把握毛澤東詩詞與毛澤東情感的內(nèi)在關(guān)系，將毛澤東在詩詞作品當(dāng)中所傾注的豐富情感梳理出

本書是武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院各位老師針對“思想和中國特色社會主義理論體系概論”，為提高課程教學(xué)的針對性和有效性，為廣大師生提供課程教學(xué)和學(xué)習(xí)參考編寫的輔導(dǎo)讀本。全書共分15章，圍繞思想及其歷史地位、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果、理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、新時代中

毛澤東非常注重馬克思主義的方法論功能，一直倡導(dǎo)用馬克思主義去解決中國的實際問題。在領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)的實踐中，毛澤東對領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗加以概括和總結(jié)，提出了矛盾分析法、“從群眾中來，到群眾中去”的方法、調(diào)查研究法等一系列領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法，為取得新民主主義革命、社會主義革命偉大勝利以及探索社會主義建設(shè)發(fā)揮了重要作用。本書對毛澤

這是一部呈現(xiàn)毛澤東讀書做人的內(nèi)修之道和治國理政的經(jīng)驗智慧之書。毛澤東是怎樣一個人?他是怎樣看待魯迅如果活著會怎么樣的問題?他深厚的主觀素養(yǎng)和非凡的歷史功績有什么聯(lián)系?怎樣看毛澤東在當(dāng)代中國的影響和意義?毛澤東是如何從前人的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的?他是怎樣知人善任、重視人才的?他怎樣評點黨內(nèi)一些重要領(lǐng)導(dǎo)干部?這本傳記評論，