本書曾獲“陜西省普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材”二等獎，此次修訂從臨床護(hù)理實(shí)際出發(fā)，堅持“科學(xué)性、可讀性、適用性”的基本原則，翔實(shí)描述了護(hù)理專業(yè)所涉及器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、位置及毗鄰。全章共9章，第1章至第5章為基礎(chǔ)護(hù)理解剖學(xué)，第6章至第9章為臨床各科護(hù)理操作解剖學(xué)，這種編排有利于護(hù)理專業(yè)的學(xué)生對基礎(chǔ)護(hù)理及后續(xù)臨床護(hù)理課程的學(xué)習(xí)。在

1、主要結(jié)構(gòu)與內(nèi)容：①按體壁、四肢、頭部、頸部、體腔等人體各局部論述其組成結(jié)構(gòu)的形態(tài)及相互位置關(guān)系等局部解剖學(xué)要點(diǎn)，并在相應(yīng)知識點(diǎn)處撰寫其臨床應(yīng)用進(jìn)展；②為更符合臨床應(yīng)用特點(diǎn)和局部解剖學(xué)的教學(xué)規(guī)律，各章理論內(nèi)容后撰寫基本理論和臨床應(yīng)用要點(diǎn)的小結(jié)提要，包括解剖學(xué)、外科學(xué)、及外科手術(shù)學(xué)等內(nèi)容；③每一章節(jié)的圖片凸顯特色，將線

本書共分12章，內(nèi)容包括：細(xì)胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)；局部血液循環(huán)障礙；炎癥；腫瘤；心臟和血管疾��；肺和氣管疾��；胃腸疾�。桓文懠膊〉�。

本教材分為緒論和8篇24章，包括第一篇基本組織(上皮組織、結(jié)締組織、肌組織和神經(jīng)組織)第二篇運(yùn)動系統(tǒng)(骨學(xué)、骨連結(jié)和肌學(xué))、第三篇內(nèi)臟學(xué)(消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、男性生殖系統(tǒng)、女性生殖系統(tǒng)和腹膜)、第四篇脈管系統(tǒng)(心血管系統(tǒng)和淋巴系統(tǒng))、第五篇感覺器(視器、前庭蝸器和皮膚)、第六篇內(nèi)分泌(內(nèi)分泌系統(tǒng))、第七篇神經(jīng)

本書分為十三章，包括緒論、細(xì)胞、基本組織、運(yùn)動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)及人體胚胎發(fā)育概要。

《系統(tǒng)解剖學(xué)》教材在編寫中遵照“三基”“五性”“三特定”的教材編寫理念。以全國中醫(yī)院校教學(xué)大綱為依據(jù)，適應(yīng)國家中醫(yī)藥執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的要求;以滿足中醫(yī)藥高等教育事業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)為目標(biāo);本著以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，創(chuàng)新教學(xué)方法的原則，將“知識、能力、素質(zhì)”有機(jī)融合于教材之中。在編寫思路.上保持本學(xué)科的系統(tǒng)性與

神經(jīng)解剖學(xué)·全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材

本書是普通高等學(xué)校十四五規(guī)劃醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心新形態(tài)教材中的一種。本教程與理論教材內(nèi)容編排順序一致，涵蓋系統(tǒng)解剖學(xué)全部實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。全書每個實(shí)驗(yàn)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及復(fù)習(xí)思考題四個部分。與以往不同的是本書增加了結(jié)合臨床的案例分析題及復(fù)習(xí)思考題，目的是提高學(xué)生分析解決問題的能力，同時引入數(shù)字人虛擬解剖操作系統(tǒng)，

本書是普通高等學(xué)校十四五規(guī)劃醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心新形態(tài)教材中的一種。本書精選了組織學(xué)切片光鏡圖、胚胎模型和人胚標(biāo)本等上百幅圖。內(nèi)容包括了四大基本組織和主要器官系統(tǒng)重要器官光鏡下的圖像以及胚胎早期發(fā)生的模型和人胚胎標(biāo)本，所要求觀察的標(biāo)本適應(yīng)性較廣泛、類型較齊全，能夠很好地滿足組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)習(xí)課教學(xué)的需求。同時，本書全書

"本教材是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，由來自國內(nèi)17所院校的教師和專家共同完成。??本教材基于我國當(dāng)今醫(yī)學(xué)教育的特點(diǎn)和醫(yī)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的需求，以細(xì)胞在個體發(fā)育過程中的生物學(xué)行為為主線，系統(tǒng)地介紹了醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)的基本理論、基本知識和基本技術(shù)，并從宏觀和發(fā)展的視角，引入了時空動態(tài)概念、數(shù)量概念和系統(tǒng)概念。本教