書稿與教材同步，分為5個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)檢測，每個(gè)單元以單元檢測的形式。本學(xué)習(xí)指要為重大版《英語》學(xué)習(xí)指要套書的六年級下分冊，包括5個(gè)單元練習(xí)題和兩個(gè)綜合復(fù)習(xí)，與教材同步。每個(gè)單元有以下四個(gè)主要板塊：Icando——通過形象生動的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聽力和認(rèn)讀能力；Icanplay——設(shè)計(jì)與本單元知識相關(guān)的思考題，拓展學(xué)生知識

整個(gè)教育大環(huán)境倡導(dǎo)減負(fù)增效，高效課堂需要良好師生關(guān)系建構(gòu)和心理教育的助力。家庭教育缺失或低效，缺乏良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣等因素會導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績及其它綜合素養(yǎng)的差異。尤其是學(xué)業(yè)水平相對滯后和學(xué)習(xí)困難學(xué)生更加亟需尋找更有效的幫扶路徑，深化和拓展心理+差異化教學(xué)策略的研究與探索。青島大名路小學(xué)多年來致力于心理、差異化教學(xué)的研究且

科學(xué)合理的小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)是有效實(shí)施小學(xué)語文課程的關(guān)鍵�！缎�學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》遵循語文學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)的基本規(guī)律，結(jié)合小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐，在詳細(xì)論述小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)基本原理的同時(shí)，以統(tǒng)編教材典型課為例，系統(tǒng)呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)原理運(yùn)用的思維過程，并突顯教學(xué)策略在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。本書主要內(nèi)容包括小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)語文教

本書將小學(xué)語文的各個(gè)知識點(diǎn)分別匯集在一起，以圖文結(jié)合、學(xué)練結(jié)合的模式，幫助學(xué)生節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率，快速提高語文成績。內(nèi)容涵蓋漢語拼音、識字、寫字、詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)符號、修辭手法、、綜合性學(xué)習(xí)、閱讀、作文、詞語集錦、名著導(dǎo)讀、文化常識等重點(diǎn)語文知識點(diǎn)。內(nèi)容要點(diǎn)緊貼小學(xué)語文課標(biāo)，細(xì)分學(xué)習(xí)專題，幫助學(xué)生提升知識技能，

語文素養(yǎng)讀本叢書的小學(xué)卷，每學(xué)年2冊，共12冊。其內(nèi)容安排與編寫方式充分照顧到各年級學(xué)生的語文水平和國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)，又大體略高于這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。叢書的選文符合不同年級和學(xué)段的實(shí)際，循序漸進(jìn)，兼顧古今中外。篇目涉及中外文學(xué)經(jīng)典、歷史、政治、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域，具有經(jīng)典性、可讀性、大語文性的特點(diǎn)。此外，本書的內(nèi)插

超能橡皮人 小語文系列 標(biāo)點(diǎn)符號來幫忙 熟悉的標(biāo)號

在當(dāng)代教育領(lǐng)域，教育生態(tài)的構(gòu)建成為了一項(xiàng)重要任務(wù)。教育生態(tài)不僅僅包括學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)環(huán)境，還涉及到學(xué)校與社區(qū)、學(xué)生與家庭之間的互動與融合。在這個(gè)過程中，課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施起著至關(guān)重要的作用，而校園劇作為一種特殊的課程形式，正逐漸受到越來越多教育者的關(guān)注與重視。校園劇課程不僅為學(xué)生提供了表演和創(chuàng)作的平臺，更重要的是促進(jìn)了學(xué)生