生理期來了，女孩們總有數(shù)不盡的疑問和困惑。為什么會有生理期？月經(jīng)周期是什么？經(jīng)血臟嗎？當旁人拿生理期跟你開玩笑時，你該如何應對？在這本風趣的生理期科普書里，關于這些問題，你都會找到答案。 此外，這還是一本豐富人們對生理期認知的人文科普書。月經(jīng)真的和月亮有關聯(lián)嗎？什么是月經(jīng)羞恥、月經(jīng)貧困？我們能為此做些什么？ 實用、有趣

本書是全國知名班主任專業(yè)成長共同體雪梅班主任工作室進行敘事研究、借力故事進行研究的代表作，通過把班級這個大場景中發(fā)生的大事小情進行敘寫式的分析，分別從生活悟教育靜心待花開搭一個臺階不妨轉(zhuǎn)個彎另一種綻放仍會有遺憾等幾個層面進行匯總與梳理，進而洞察成長規(guī)律，生成教育智慧。本書旨在引領一線班主任學會借力解決教育工作中的難題、

本書是我國知名班主任專業(yè)成長共同體雪梅班主任工作室有關學生心靈成長發(fā)展規(guī)律的研究成果，分別從溝通、引領、關照、化解、賦能等維度入手，清晰翔實地展現(xiàn)了針對學生心靈發(fā)展中不同問題的解決、指導策略和方法，既基于實踐對問題進行剖析，又順應教育發(fā)展規(guī)律有針對性地對問題進行化解，為一線班主任通過問題的表象解析心理動因、根據(jù)學生的成

本書是全國知名班主任專業(yè)成長共同體雪梅班主任工作室從家校共育的角度所進行的專業(yè)思考與研究成果展示，以家庭、學校之間如何進一步凝匯教育合力為主線，分別聚焦于有效家訪、家校溝通、對家長的解讀、對原生家庭問題的剖析、共育之力的凝聚等五個角度，探尋具有建設性的家校共育方法。本書既關注合作之術的引領，更關照共育之道的剖析，能就如

本書從多個角度呈現(xiàn)了圖像教化傳統(tǒng)的內(nèi)容與意涵，主體部分有六章。第一章闡明了教育圖像研究的學科立場和理論范式，進而結(jié)合中國古典傳世教育圖像的研究，提出了教育圖像闡釋的三種方式。第二章自下而上、以小見大地剖析和闡釋了村童鬧學圖及其教育生活內(nèi)涵。第三章主要通過研究中國古代教育場景中與講學相關的圖像，探討古代講學方式與空間格局

本書主要從積極心理學的興起、積極心理學的概念界定、積極心理學的基本觀點、積極心理學的基本特征、團體心理輔導的理論基礎、大學生團體心理咨詢與治療、大學生積極情緒與積極體驗輔導、大學生積極自我與人格特質(zhì)輔導、大學生積極關系與人際交往輔導、大學生團體心理訓練的內(nèi)容探討等方面進行了較為深入、系統(tǒng)地論述。

教材以教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，以育人與創(chuàng)新相結(jié)合，廣泛汲取有關勞動理論、實踐教育的精髓和研究成果，充分引導學生參加勞動實踐、弘揚勞動精神。全書分五章，從勞動教育的內(nèi)涵、意義，勞動價值觀的認知，傳承勞模精神、勞動精神、工匠精神等方面對新時代勞動教育的教學目標、內(nèi)容、形式以及拓展實踐進行介紹，并對如何開展新時代校園勞動進行分

本書稿是一本介紹中國基礎教育100位優(yōu)秀校長的文集。書稿是《新校長》雜志通過實地采訪，用自己的眼睛、腳步和鍵盤，定格特寫了100余位最有代表性的校長的教育故事。將這些故事結(jié)集出版，它所記錄的，是十余年來中國基礎教育人勇于改革創(chuàng)造的精神史詩，也是新時代學校教育不斷蛻變和成熟的行動藍圖。書稿記錄了中國的教育在進入新世紀后，

本書以高校美育為基底，以理論與實踐創(chuàng)新為導向，對當代高校美育的理論與實踐創(chuàng)新展開論述，介紹了美育理論的概述，引導讀者對我國美育理論的發(fā)展有了一定了解；介紹了高校美育的概述，讓讀者對高校美育以及高校美育與其他學科教育之間的聯(lián)系有所了解；詳細介紹了高校美育的發(fā)展，試圖對高校美育發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀、問題和困境進行分析；具體介紹

本書以教育場域中的人——學校教師和學生為研究的切入點，探討教育現(xiàn)代化背景下教育場域中的人是如何作出主動選擇和回應的問題�；�于教育現(xiàn)代化的進程與中國式教育現(xiàn)代化的特征探討教育現(xiàn)代化背景下校長領導力的提升、教師專業(yè)發(fā)展、學生持續(xù)成長等問題，有利于明確促進校長、教師、學生現(xiàn)代人格形成的策略，為教育現(xiàn)代化背景下的家庭教育、學校