本教材在分析花藝師崗位職業(yè)能力的基礎(chǔ)上，以項目教學為導向構(gòu)建體系，以真實訂單為指引導入任務(wù)，以知識儲備為基礎(chǔ)展開探索，以案例分析為抓手打開視野，以技能實訓為核心增長本領(lǐng)。有機融入課程思政元素，體現(xiàn)新時代教學要求。 全書由易到難包括花藝基礎(chǔ)、花藝就業(yè)、花藝競賽三個模塊，涵蓋花藝基礎(chǔ)知識、花藝基本技能、東方傳統(tǒng)插花基本形

樺樹皮衍生品也稱樺樹皮工藝，作為一種傳統(tǒng)的手工藝形式，是對樺樹皮文化帶上民族文化的一種反映，樺樹皮衍生品以物質(zhì)形態(tài)為載體，對傳統(tǒng)民族文化內(nèi)涵和精神內(nèi)涵進行傳承，在當代文化中表現(xiàn)出獨有的藝術(shù)性。對樺樹皮衍生品的保護和發(fā)展，實質(zhì)是對樺樹皮文化的繼承和發(fā)展，應(yīng)該受到廣泛重視。

《品牌策劃設(shè)計與實踐》以品牌設(shè)計為核心，涵蓋現(xiàn)代管理學、市場營銷學、消費心理學、公共關(guān)系學、設(shè)計學、傳播學、廣告學、組織行為學等專業(yè)知識。教材緊密貼合設(shè)計需求，通過嚴謹而富創(chuàng)造性的理論講授和多樣化、結(jié)合實踐的課程訓練，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，及與市場緊密結(jié)合的實踐操作能力。通過品牌策劃、品牌建立、品牌推廣三個部分

激發(fā)好奇心的益智折紙。一人獨立完成。簡單！有趣！一個作品，可以變身其他折紙。改變方向大變身！再折一次大變身！連續(xù)大變身！合體大變身！

本書共6章，從色彩的物理理論、生理理論、心理理論、設(shè)計理論等方面，系統(tǒng)地介紹了色彩形成、設(shè)計與構(gòu)圖的規(guī)律，對色彩的感性認識和理性分析進行了有機的結(jié)合。本書旨在通過循序漸進的方式增強學生的色彩感覺意識，從而使其在理解和研究色彩的基礎(chǔ)上進—步了解色彩與構(gòu)圖的原理與屬性，并且能夠?qū)ι�彩語言從定的廣度和高度上得以掌握與運用。

徐悲鴻稱贊土山灣：“中西文化之溝通，該處曾有極珍貴之貢獻。土山灣亦有可畫之所，蓋中國西洋畫之搖籃也。”作為中國美術(shù)工藝史、藝術(shù)教育史上的獨特現(xiàn)象，土山灣的珍貴價值既是工藝的、技術(shù)的，又是宗教的、藝術(shù)的，更是東西方文明在相互試探、摩擦中學習互鑒的歷史縮影。本書是西學東漸背景下土山灣美術(shù)工藝的專題研究，探討其萌蘗、發(fā)展、輝

廣義上來講，從人類使用文字、圖形來記錄和傳播信息的那一刻起，平面設(shè)計就誕生了。平面設(shè)計的核心要素、組織原則和組織方式，早在文明伊始就已經(jīng)確立了，所以本書關(guān)于平面設(shè)計史的敘述是從古代人類開始記錄自己的思想講起，而不僅僅局限于現(xiàn)代部分。關(guān)于西方平面設(shè)計史的敘述，本書按照技術(shù)的變革主要分為五個階段：階段是印刷前時代，是史前到

中國金屬工藝制作技藝蜚聲海外，河北地區(qū)花絲鑲嵌、蒙鑲、景泰藍藝術(shù)是中國金屬器發(fā)展史的重要組成部分。《流光溢彩河北省民俗博物館藏當代金屬工藝作品》通過花絲鑲嵌、蒙鑲及景泰藍這三種工藝品類，系統(tǒng)地梳理了金屬工藝的歷史起源、發(fā)展傳承、風格特色、制作技藝等，圖文并茂、深入淺出。特別是賞析部分的館藏作品，配以詩文，相映成趣、相得

《中國圖像史學（第2輯）》共收錄11篇文章，涉及歷史圖像研究的若干方面，包括對宋代《長江萬里圖》、清代《清初四川通省山川形勝全圖》、近代英國人測繪的川江航道圖的研究，對歷代《職貢圖》、帝王圖中的冕服像、《圣祖木蘭會親圖》的認知，對清末民初時事年畫、托馬斯·納斯特政治漫畫、德國文藝復興時期人物畫的解析，以及

《平面設(shè)計》一書緊扣平面設(shè)計學的熱點、難點與重點，主要內(nèi)容有平面設(shè)計概述、平面設(shè)計史、平面構(gòu)成、平面設(shè)計中的圖片、平面設(shè)計中的文字、平面設(shè)計中的色彩、平面設(shè)計中的版式，以及平面設(shè)計的應(yīng)用共8個方面的內(nèi)容，介紹了平面設(shè)計的相關(guān)知識和所需掌握的專業(yè)技能。本書的各個章節(jié)都精選了很多圖片和案例，增加了內(nèi)容的生動性、可讀性和趣味