本教材共分六個項目。項目一概述了溝通的基本知識，闡明了溝通的基本原則及影響溝通主體的因素；項目二講述了如何認知自我，構建正確的溝通心態(tài)，進行有效的自我溝通；項目三講述了語言溝通的特性，以及書面溝通與口頭溝通的運用技巧；項目四講述了非語言溝通的特性、一般應用技巧，以及應聘的非語言溝通技巧；項目五講述了人際溝通的原理，及說

本書共六章，內(nèi)容包括：社會組織與基層治理概述、社區(qū)社會組織參與城市基層合作治理、農(nóng)村社會組織參與鄉(xiāng)村治理、志愿服務組織參與公共安全治理、國外非營利組織參與社區(qū)合作治理的做法、法治思維下社會組織創(chuàng)新發(fā)展及有效參與基層治理的路徑探索。

本書為職業(yè)教育教材，涉及：普通話和廣東方言簡介，單音節(jié)字詞訓練，語流音變訓練，朗讀訓練，言語交際的技巧和原則，演講口才訓練，論辯口才規(guī)范訓練，談判口才訓練，營銷口才訓練，主持口才訓練。

本書以社會網(wǎng)絡社區(qū)發(fā)現(xiàn)面臨的挑戰(zhàn)為出發(fā)點，介紹了社區(qū)發(fā)現(xiàn)的相關理論、技術和方法，主要內(nèi)容既涵蓋單目標和多目標社區(qū)發(fā)現(xiàn)算法，又包括重疊和非重疊社區(qū)發(fā)現(xiàn)算法，還包含二部圖和異質(zhì)信息網(wǎng)絡社區(qū)發(fā)現(xiàn)算法，以及上述算法的相關應用。

本書分析、解剖了中國鄉(xiāng)土社會的結構，構建中國社會特有的鄉(xiāng)土倫理體系，內(nèi)容包括：鄉(xiāng)土本色、文字下鄉(xiāng)、再論文字下鄉(xiāng)、差序格局、系維著私人的道德、男女有別、禮治秩序、無為政治等。

本書內(nèi)容主要涉及普什圖人的社會結構和民族個性、社會角色、社會問題、部落馬里克制度、婦女在婚喪儀式中的角色與功能、公共空間中客舍的變遷、部落地區(qū)的國家主流化問題，以及巴基斯坦社會中的親屬關系、社群、宗教教育、迪奧班德學派、泰卜里厄運動、遜尼派與什葉派、宗教與中巴經(jīng)濟走廊安全問題等專題。

本書研究內(nèi)容包括三個主要方面：對國際上有關綠藍色空間暴露、身體活動與不同年齡段人群的精神健康、工作表現(xiàn)和認知與學習能力的相關研究文獻進行系統(tǒng)梳理，歸納出理論架構、指標體系和研究范式；針對人居實體環(huán)境對居民身體活動的影響、居民身體活動與醫(yī)療支出的關系來闡述三者間的縱向演進，同時基于“成本-效益分析”探討人居實體環(huán)境與居民

本書是一本讓你認識自我、找回自信、克服羞怯的書。作者從心理學角度解釋人羞怯、不敢表達自我的原因,并提出85項技巧,讓你勇敢做自己。技巧涵蓋說話、外在裝扮、日常行為、親友相處等方面,涉及人際交往、工作、愛情、親子教育等領域。書中講述了大量害羞及改變的真實案例,振奮人心。這是一本讓你認識自我、找回自信、克服羞怯的書。作者從

說到親密關系，你會想到什么呢?是情侶關系、夫妻關系，還是親子關系?早年的親密關系如何影響我們找到現(xiàn)在的另一半?為什么我們越親密，反而越會傷害對方?被忽視的孩子為何更孝順?親密關 系的創(chuàng)傷如何修復?我們應該如何科學、健康養(yǎng)育下一代? 本書針對親密關系，提供了豐富的理論知識、臨床案例和實踐訓練。心理學家施琪嘉用真誠的筆觸，

本書以個案工作的手法為切入點，結合不同老年人的服務需求，向其提供專門和定制化的個案服務，以使老年服務更加精準和精細化。老年服務一般包含老年人的日常照料、生活娛樂、社會交往、情緒疏導等。本書可在個案照護計劃的制定、實施、評價與調(diào)整等方面為養(yǎng)老機構及其工作人員，以及對養(yǎng)老服務感興趣的人員提供參考。