本書根據(jù)新課改對體育教學的要求,從體育教學理念、思想、目標和內(nèi)容出發(fā),以及結(jié)合體育教學計劃、過程和教法等研究,根據(jù)不同教學模式對體育教學進行設計指導。作者緊密結(jié)合當前體育課程改革要求以及體育考核、達標對體育課程的要求,完全從實踐中總結(jié)歸納,開展應用性研究,本書在理論研究中力求科學嚴謹、語言精練準確,在章節(jié)結(jié)構安排上突顯

本書主要介紹了老年人的體適能、體力活動與運動功能評估工具，其中包括平衡能力測試、日常生活能力與運動功能評估等，旨在讓讀者了解如何評估并對評估結(jié)果進行解釋，以便制定出合適的個性化體力活動計劃。本書中的這些工具已被國內(nèi)外學者驗證具有可靠性與有效性，是系統(tǒng)性的、規(guī)范的老年健康評估工具，對促進老年人的健康具有一定的作用。

本書共24章，分別為體育概論、體育與健康、體育文化、體質(zhì)健康評估、體育與運動安全、體育保健與康復、田徑運動與健身、籃球運動與健身、排球運動與健身、足球運動與健身、乒乓球運動與健身等。

本書主要涵蓋了當代體育知識、體育文化、體育項目、體育與健康等內(nèi)容，還介紹了體育文化以及體育與心理健康、解剖學方面的關聯(lián)，對各體育運動的相關知識進行了詳細的介紹，倡導學生進行健康科學的體育鍛煉，對體育教育教學的發(fā)展有特殊的意義。

《河洛古都體育文化研究》一書共分十章，從河洛古都體育文化概述入手，分別對遠古時期、夏商周時期、秦漢時期、魏晉南北朝時期、隋唐時期、宋朝時期和元明清時期的體育文化進行了描述，同時對河洛古都體育文化的保護、傳承和發(fā)展進行了回顧與展望，是一部較系統(tǒng)的體育文化史學研究的學術專著�！逗勇骞哦俭w育文化研究》從人類學、歷史學的角度對

近代中國高等體育教育發(fā)展歷程的研究

本教材在內(nèi)容的編寫上注重理論與實踐緊密結(jié)合。理論部分包含：高職學生體育健康測試；體育運動與營養(yǎng)；高職學生體育鍛煉與發(fā)展體能的方法；體育運動與損傷；小型競賽的組織與方法。力求使學生了解體育鍛煉與健康、體育保健及體育競賽等相關知識。實踐部分以多個項目作為主要訓練內(nèi)容，包含田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、武術、

《面向?qū)W習的體育教學》一書延續(xù)了作者教材編寫以學習者為先的慣例從學習者進行學習的角度出發(fā)，依照學習者的需要和習慣編寫教材，力爭為學習者的學習提供大程度的便利和益處。哪怕是要使用教材進行教學的教師，也要尊重學習者的需求，其教學內(nèi)容、形式、方法等均需將學習者放在中心位置，因為只有這樣才能極大程度地調(diào)動學習者的學習積極性，更

本書共有八章內(nèi)容，第一章與第二章主要闡述創(chuàng)新教育理念、體育教學理論以及二者的關系，以了解本書的研究背景。第三章分析體育課程設置與教學現(xiàn)狀，提出我國體育課程設置和體育教學的問題，以便進行針對性改革與創(chuàng)新。第四章在創(chuàng)新教育理念下研究體育課程目標、內(nèi)容、教學方法與模式等要素的建設，旨在創(chuàng)建創(chuàng)新性的體育課程教學體系，完善體育課

本書以戶外運動的基本理論與營銷管理為論述對象，首先介紹了戶外運動的起源與發(fā)展、功能與分類、價值與規(guī)則以及相關組織等內(nèi)容，又具體論述了戶外運動的基本準備、生存技能和應急處置等實用技能；其次對登山攀登、徒步穿越、滑翔傘、潛水、滑雪、定向越野幾個戶外運動中的熱門項目進行了簡單的介紹；接著在對拓展訓練的起源與發(fā)展、模式與過程進