這是一本面向語文教師、家長、學生以及語文愛好者群體的書，多方共同努力營造好好學語文的氛圍。本書從不同的角度闡述語文學習的技巧方法，大量的可操作模式，幫助語文教育、學習進入一種新的高效狀態(tài)。本書將專業(yè)的語文教學與普及的語文學習方法融為一爐，力圖為語文教育與學習提供一些新的途徑，助力學生語文綜合素養(yǎng)的提升。本書包括：教師篇

本書收錄了作者寫于不同時期的54篇文章，分為“教書19年，我開始學習笑”“受過良好教育的靈魂”“學校不是名利場”“那些事，那些人”“在一本書面前坐下來”等五輯，為我們展示了作者對教育的反思和深省。

詞匯是語言學習的基石，而中職學生學習英語的主要障礙來自詞匯記憶的欠缺。本書匯編了外語教學與研究出版社《基礎模塊1學生用書》、《基礎模塊2學生用書》、2020版中職英語新課程標準和中職英語考綱要求中的所有詞匯，讓學生能有效地對接高一級學業(yè)水平。本書通過模塊訓練的編寫形式，將詞匯的學習與練習一共分為了40個模塊（對應40

《高中數(shù)學聯(lián)賽備考手冊（2024）（預賽試題集錦）》由中國數(shù)學會數(shù)學競賽委員會組稿，各省市數(shù)學會聯(lián)合編寫，華東師范大學出版社編輯出版。本書收錄了2022至2023年各省市預賽試題和優(yōu)秀解答。預賽命題人員大多為各省市數(shù)學會成員，試題在遵循現(xiàn)行教學大綱，體現(xiàn)新課標精神的同時，在方法的要求上有所提高。命題人員大多同時兼任各省

《初中名著導讀與精練·（六年級+七年級）》是根據(jù)上海新中考2022年考試要求，對接統(tǒng)編版語文教材六年級（上、下冊）和七年級（上、下冊），將教材中要求必讀的6部名著進行梳理和命題。每部名著為一章，分為考點概覽、名著速讀、必會檢測、中考鏈接等幾大部分，其中練習題均來源于近幾年上海中考真題及各區(qū)一模、二模真題，以及全國各省市

本書是一本關于將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入班級管理方面研究的書籍，首先對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行簡要概述，介紹文化與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承意義，然后對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關問題進行梳理和分析，包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的民族精神與道德觀念、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中學德育教育，本書創(chuàng)新之處重點對于在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與中學班級管理、中華優(yōu)

本書緊扣課程標準并與教材完全同步，結合中等職業(yè)教育及中職生的實際情況及特點，注重在思路的培養(yǎng)和知識的引導下進行基礎訓練，讓學生在理解教材基本內容的同時，增強應用意識，開闊視野，提高能力。每課設置“課前導讀”和“自我測評”兩個欄目。通過對課文內容的自我檢測和拓展性的閱讀訓練，可以更好地掌握并運用教材的內容，提高分析問題、

這是一本綜合性文論集，全書共六章。第一章為“把式篇”，從閱讀、管理、研教、學教、寫作五個方面展示中小學教師一專多能的教育教學特性，是鄉(xiāng)村中小學教師集大成的一個縮影，而“用愛培育生命”則是用我的教育故事對杏壇“把式”教育風格恰到好處的詮釋；第二章為“立言篇”，以教育者、管理者的身份對學校教育教學各個方面的深層次思索，也是

本書就自《普通高中英語課程標準》(2017年版)實行以來，如何在雙新(新課程和新教材)背景下內化學生文化意識的高中英語教學進行理論探討和實踐研究，主要內容包括：內化文化意識的核心概念的界定，高中英語教學中內化文化意識的研究價值，高中英語教學中內化學生文化意識的主要目標與教學思路，具有可操作性和典型性的內化文化意識的教學

本書主要根據(jù)教育部發(fā)布的《中等職業(yè)學校英語課程標準(2020年版)》和福建省發(fā)布的《福建省中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試公共基礎知識考試大綱》編寫而成。本系列用書共分三冊，均采用和我省學業(yè)水平考試相關題型為主進行編寫。第一、二冊的編寫內容涵蓋了新課標基礎模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊的主題范圍，每單元包括“單元核心詞匯”和兩套同步